下面是小编为大家整理的国有企业研讨发言【四篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
国有企业研讨发言4篇
第一篇: 国有企业研讨发言
有关经营研讨会发言稿
各位领导： 对于今天研讨会，我谈谈自己的认识。我谈三个问题： 一．经营管理制度化。 1．当今经营管理的新思想、新思路、新理念、新内容。 经营管理思想是企业的灵魂，它始终贯穿于企业经营管理全过程，企业的一切生产经营活动都受它的支配。经营管理思想的正确与否直接决定了企业生存发展是走向正面还是走向反面。近年来，国内外企业经营理论和实践都有新的发展和发生着深刻的变化，主要表现在： ①．对人的管理更加重视，提出了“人本管理”的新思想。它要求理解人、尊重人，充分发挥人的主动性和积极性，建设企业文化，培育企业精神等。 ②．对生产经营系统和管理组织结构更加强调变革，提出“企业再造”的新思路。即将工作单位划分的基础，从职能变成以流程为基础。换言之，是对企业重建，组织结构按流程重组。 ③．对管理的组织性、系统性更加重视，提出了建立学习型组织，进行五项修炼的新理念。五项修炼是：a．锻炼系统思考能力；
b．追求自我超越；
c．改善心智模式；
d．建立共同远景目标；
e．开展团队学习。 ④．对无形资产的管理更加重视，保护知识产权成了企业管理的重要内容之一。 ⑤．信息化成了企业追求的目。 2．当前企业经营管理制度的情况。 科学管理是现代企业的重要特征。目的是依靠制度的力量，充分发挥企业内部各类资源的组合效益，增强企业活力和竞争力。我公司原有的规章制度是比较完善的。今年转制为民营企业后，根据企业的实际对某些制度进行了细化，同时发文公布了不少制度。行政管理方面的有：考勤管理制度、公章管理制度、各类证件原件管理和借用制度，经营管理方面有：接工奖制度、工程投标资料计费制度、分公司经营承包管理制度，综合管理方面有广州地区、开平总部地区办公室管理和经营管理制度，此外，还有董事会会议记录、重要会议形成“会议纪要”制度，等等。尽管现有制度还未很完善，但足以涵盖企业经营管理的正常运作。我认为，在企业不断发展、科技不断进步的情况下，经营管理制度是不断逐步完善的。 3．经营管理、生产管理如何制度化？ 制度订立之后，要靠人执行。人的行为、企业行为100%按制度执行，才能制度化。我觉得，要形成三个机制： ①．实行民主管理，正确运用决策机制。决策机制是经济主体对企业的生产、交换、分配和消费等经济活动作出抉择的机制。我公司的决策机制相对比较完善，基本上通过董事会或领导班子讨论形成企业决策，制定文件，形成制度。但必须保持制度的稳定性、连续性，不要朝令夕改。 ②．明确岗位职责，完善约束机制。建立岗位责任制，充分发挥部门管理的计划功能、组织职能、指挥功能、控制职能和协调职能，使部门尽其职，员工尽其责。对于项目部，要专人管理，引导其遵章办事，一切行为执行企业制度。 ③．实行人性管理，建立激励机制。对岗位职责完成得好的或不好的，不管是部门、员工，还是项目部，都应有年终考核和奖惩制度，充分调动广大员工执行制度、做好本职工作、为企业创造效益的积极性。 二．如何开拓业务？ 我公司已有《分公司经营承包管理制度》和《接工奖制度》，对“资质经营”而言，在开拓业务方面起了积极的作用。但与浙江建筑企业相比，不得不承认差距甚大。从长远来说，要真正开拓业务，我觉得要做好方面工作： ①．质量取胜。当代格言是：管理是灵魂，质量是生命。优良工程是无声的广告。好的工程衍生好的项目经理，好的项目经理自来众多工程业务。这方面大家都是行家，我不用多说。但当前我们搞的质量、安全、环保“三合一”认证，是董事长高瞻远瞩的决策，也是势在必行的措施。但管好当前在建工程质量和安全生产十分重要。 ②．引进人才。资质靠人才，质量安全管理靠人才，技术进步靠人才，当今企业竞争是人才竞争。赢得人才，企业才有发展。人力资源管理十分重要。 ③．信息管理。信息管理是公司的一项基本制度，是企业正确决策的前提和依据。信息，包括：综合信息，如国家、地方法律法规、政策文件，社会经济、科技发展动态；
行政信息，如地方政府文件、各类公文、电子邮件；
业务信息，如工程交易、招投标公告；
还有人事信息，财务信息，发展信息等。及时收集信息，对业务开拓同样重要。 ④．扩大联营合作伙伴。 ⑤．提高招投标管理水平。 三．项目安全生产与资金控制建立什么制度？ 1．国家与地方安全生产地方的文件已经很多，如《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》和《建筑工程 程安全生产管理条例》，我认为，我公司无须再另开炉灶建立制度，只要健全安全领导小组的责任制，派出专人深入工程项目部，管好安全生产则可以了。 2． 资金控制方面，现有财务制度在资金控制上已经有很多规定，如各级开支限额、金额层级审批、项目财务月报或季报等。我建议，还要建立财务监督和财务审计制度，进行资金运用评价、控制和分析资金耗费、计算资金的回收、考核经营财务成果等。可直接由监事长领衔定期审计。 四．XX年的构思。 1．在公司总裁领导下，参与政务，管理事务，搞好服务，做好人事管理、秘书、文印、档案、保密、行政事务、后勤、广告宣传等各项工作。 2．做好人力资源管理工作，为企业资质和工程项目服务。 3．做好日常行政事务管理工作。 4．做好董事会秘书工作。 5．做好工会和党支部工作。
第二篇: 国有企业研讨发言
入职发言稿
尊敬的领导、亲爱的各位同事们，大家好：
我是XX部的XX，很高兴今天有机会代表公司新员工发言，同时也很感谢领导给我这次机会，让我与大家一起来交流、学习。
我是今年三月份通过参加校园招聘来到公司的，之前来公司实习了一段时间，在实习期间，公司领导的关心和同事的热心帮助，让我很受感动，也更增加了我在公司的归属感。同时,我对公司的情况也有了一个基本的了解，我感受到了公司的巨大发展潜力，也看到了公司领导发展湖南公司壮大湖南公司的决心与信心，伴随着这样的决心，我对公司、对自己的未来也一样充满了信心与希望。
我认为作为一名新员工需要诚实地面对自己的不足，并严格要求自己，诚恳地向身边的前辈学习并努力缩小差距。作为业务部门的一名员工，我深知自己的业务能力和专业水平需要从零学起，也明白自己在综合素质提升方面还要做很多努力。在实习期间，我认真阅读了公司的规章制度和业务操作规程并向办公室的杨帆和苏育林两位大哥请教ERP的操作和业务方面的一些问题，其中涉及到很多物流管理、财务管理和金融学方面的知识，这对于我这个工科男来说很陌生，但我迎难而上，认真研究遇到的问题，现在我的书桌上放了很多相关的书籍，业余时间我大多都但我想在公司领导的关心和指导下，在我们年轻化团队的熏陶下，以及在自己持之以恒的努力和学习中，一定可以很快完成自己社会角色的转变，更加明确自己的职业定位和人生规划，一定可以为公司的发展做出积极地贡献。
作为一名新员工，我感激公司领导发现并肯定我们的价值，更加感谢公司给我们这样一个宝贵的工作机会。激动和感激之余，感受更多的还是紧张和压力，因为我们要担负起更多的责任，在我们湖南公司的发展中发挥积极的作用。邢总讲我们公司仍处于创业阶段，未来会有更大的业务量，公司会有更大的规模，这无疑给我们这些年轻人提供了广阔的发展平台，同时也提出了更大的挑战，那就只有不停地强化学习、不断地完善自我，提升自己的业务能力和综合素养，才能不会落后，才能做到在工作中学习，在学习中前进。
和大多数年轻人一样，我们初入职场、初入社会，可能会把学生时代的一些不好的习惯或者缺点带入工作中，还希望领导和同事们及时批评指正，我们也会竭尽全力克服这些不好的东西。我相信每个人的能力有大有小，但只要全心全意为企业的发展思考和努力，就一定能够收获属于自己的成功！最后，预祝我们湖南公司业务蒸蒸日上、利润节节高升，祝愿我们每位领导和员工快快乐乐、健健康康、和和美美！谢谢大家！
第三篇: 国有企业研讨发言
毕业班研讨会发言稿
【篇一：毕业班工作研讨会发言稿】
毕业班工作研讨会发言稿
各位领导、老师下午好！
今天学校给提供了一个很好的平台，让让我们一起交流前一阶段的工作情况及今后的工作思路。对于我来说，这是一次难得的学习机会，因为已经好几年不任教毕业班级了，对于毕业班学生的教育教学工作特别是后面的复习工作，还很茫然，希望通过这次交流会能学到大家的经验，以便指导自己的工作。
一、基本情况分析
首先向大家汇报一下我班的基本情况。从这次的期中调研数据看，好像还可以，但仔细分析学生的分数后，我发现存在这样的现象：虽然优秀数不少，但高分不多，别的班级有100分，我班没有。徘徊在60分周围的分数较多，不及格的分数较低。认真阅读每份试卷后，我又发现：基本题（也就是死题目）的得分不错，但题目与平时所练题型稍有变化或在基础提上稍加难度，不少学生就束手无策，胡乱瞎做。
我回顾了一下本班学生前一阶段的学习状况，反思了自己的教学情况，发现造成这些现象的原因可能如下：1、学习缺乏自觉性和主动性，对学习的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班学习的重要性。不能吃苦，特别娇气，多布置一点作业就怨声载道，没有一种紧迫感。2、作业不认真。有些不按时交作业，总是丢三落四的，家庭作业准确率低，也不改错。遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做，像曹正阳、陈龙、陈力、陈宇、徐思杰、等。3、静不下心学习。这可能与我班的活跃分子较多有关，如周杰亮、徐柳栋等学生上课喜欢随便插嘴，扰乱课堂纪律。从而打乱大家的思维，久而久之，其他学生也就养成了不能静心思考的坏习惯。当然，这与我自己没有严格要求学生，没有注重培养学生的良好习惯有关。4、可能是由于本人平时只注重的基础知识和基本技能的教学，对于知识的综合运用练得较少。
二、今后教学及管理思路
针对本班学生存在的这些问题及现象，在后面的总复习阶段，我打算从以下几方面去做：
1、加强学习目的教育，促使学生养成良好的学习习惯。培养学生做题认真、仔细的态度。重视学生学习数学的兴趣的培养，及书写规范和规范答题的良好学习习惯的培养，从做题格式、单位、答案等细小知识点抓起，提高卷面的整洁度答题的全面性。
2、认真钻研教材，明确知识要点
在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，明确每一节复习课要梳理的所有知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识网络铺路架桥。
3、抓住复习重点，精心设计练习
组织有效的练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智能的重要手段；
也是复习的重要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。（备课时一定要备题）
在设计练习时，要注意做到以下几点：（1）.重视基础性，复习中要抓住重点和关键，进行基本练习；
（2）.突出针对性，复习中对学生掌握知识的薄弱环节，对一些易混、易错的知识应设计对比性练习，让学生从比较中区分掌握知识；
（3）强调综合性，复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的能力，是复习的最终目的。因此，既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题，做到有层次，有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。
4、查漏补缺，巩固和强化薄弱环节
查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时注意摘记学生作业中的问题。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
5、分层教学，做好课后辅导工作
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
以上知识我的一些不成熟的想法，如有不妥之处，还请各位不吝赐教。谢谢大家！
【篇二：毕业班座谈会发言稿】
中寨乡教育管理中心
2013年春季毕业班教师座谈会讲话稿
六年级与初三年级是义务教育阶段最关键的一年，毕业班的教学质量是学校的生命线，是学校发展水平的重要基石，是学校工作的重中之重，是家长和社会关注的热点。为了进一步做好毕业班的教学工作 ，为了更好地保证毕业班教学质量在保持原来的基础上稳步提升，也为了解决毕业班教学存在的困难和问题。我们教育管理中心经研究决定在今天召开毕业班教师座谈会。会议议程主要有以下几点：
1、陈继对小学、初中毕业班上学期期末考试情况与上一届学生毕业考试情况作分析。
2、如何提高各学科教学质量的探讨。
3、参会教师畅谈本学期的教学工作思路，教学中存在的困难或急于解决的问题。
4、何德荣主任谈去年毕业班考试中发现的问题，对今年毕业班考试提前作安排，并就相关毕业班教学工作作安排。
5、张习梁主任对本学期毕业班教学工作作要求。
6、陈继对本次座谈会作总结。
7、毕业班教师宣誓
下面分项进行
一、陈继对毕业班上学期期末考试情况与上一届毕业班学生考试情况以及对3月份月考作分析
为了让每个教师做到心中有数，横向、纵向比较各自的教学成绩，及时发现问题，有的放矢的对各学科知识进行弥补。现将上学期毕业班期末考试与上一届毕业班学生毕业成绩进行分析：
小学：
1、上期期末考试情况：（见资料）（县里统一评卷）文、数学监测质量分析.doc
语文全乡平均分47.09分，其中：中寨小学平均分为51.21（+4.12）（排全县21个同层次乡中第13名），高枧小学平均分为47.75（+1.43）（县统计为48.52），核桃小学平均分为41.19（-5 .9），普作小学平均分为50.06(+4.73)（县统计为：51.82），大院小学（1）班平均分为44.18(-2.91)，大院小学（2）班平均分为45.66(-1.43)
县同层次乡小学均值：52.47分(全乡没有一个学校达到县第三层次平均值) 数学全乡平均分51.81分，其中：中寨小学平均分为48.92（-2.89）（排全县21个同层次乡中第11名），高枧小学平均分为49.95（-1.05）（县统计为50.76），核桃小学平均分为61.36（+9.55）， 普作小学平均分为51.53（县统计为52.41）（+0.6）， 大院小学（1）班平均分为53.85（+2.04），大院小学（2）班平均分为51.18（-0.63）
县同层次乡小学均值：50.33分
2、3月份月考：（见资料）
语文全乡平均分51.6分，其中：中寨小学平均分为56.1（+4.5），高枧小学平均分为49.5（-2.1），核桃小学平均分为47.4（-4.2），普作小学平均分为
62.8（+11.2），大院小学（1）班平均分为46.0（-5.6），大院小学（2）班平均分为45.5（-6.1）.
数学全乡平均分41.3分，其中：中寨小学平均分为39.9（-1.4），高枧小学平均分为34.0（-7.3），核桃小学平均分为51.7（+9.6），普作小学平均分为46.3（+5），大院小学（1）班平均分为41.7（+0.4），大院小学（2）班平均分为39.4（-0.9）
乡总评：92.9分，中寨小学总评96.0（+3.1），高枧小学总评83.5（-9.4），核桃小学总评99.2（+6.3），普作小学总评109.1（+16.2），大院小学（1）班总评87.8（-5.1），大院小学（2）班总评84.9（-8）.
3、上一届小学毕业班全乡情况：
语文平均分：45.0，数学平均分：42.8，两科总评：87.8
通过比较，我们可以看出上期的语文、数学两科考试成绩与上一届毕业成绩相差不远，或许与教师批改所站的角度不同以及复习时间多少有一定的关系，我相信只要我们齐心协力，共同努力，找出不足，定能在今年的毕业考试中取得喜人的成绩。待公布4月份月考成绩后又作比较。
初中：
1、上期考试情况：（见资料）
2、去年我乡中考成绩（见资料）
3、3月份成绩情况
4、分析上一届毕业班学生情况与本届毕业班学生情况
（1）近几年中考成绩评价（见工作记录本）
（2）去年中考学生情况
（3）今年中考学生情况
二、进行如何提高各学科教学质量的探讨（教师代表发言）
三、参会教师畅谈本学期的教学工作思路，教学中存在困难或急于解决的问题。
四、何德荣主任谈去年毕业班考试中发现的问题，对今年毕业班考试提前作安排，并就相关毕业班教学工作作安排。
五、张习梁主任对本学期毕业班教学工作作要求。
六、总结
请大家按照张主任与何主任的工作安排，抓好抓落实相关工作，我还得提醒大家：
1、大家要看到优势，同时也要看到差距，特别是各小学之间，中寨中学与大院初中之间要做好对比。扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。
2、要高度重视努力的方向和方法，不能“舍本逐末”。这个“本”就是教材、考试说明、不能丢开根本去一味地追求其它的信息资料，其它的信息资料只能作为我们教学的参考、补充和完善。教师要吃透考试说明的根本要求，知道哪些地方是识记、哪些地方是理解等，理科要抓基础。复习中不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点，能抓分的地方决不能让学生丢分。
3、要高度重视课堂教学，做到一课一课、一章一章、一节一节、一专题一专题过关。
4、实施分类指导，做好培优辅差。
历年小升初，初升高情况显示，优秀学生和后进学生的培优辅差工作抓与不抓大不一样。因此今年毕业班要把培优辅差工作作为重中之重来抓。各班任课教师通过每一次月考，要基本形成对各层次学生的了解和定位，对班上的落后学生做到心中有数。对部分落后学生在情感上要关爱，在措施上抓落实。任课教师对本科目的后进学生要有计划的安排辅导，从抓基础、培养习惯、指导方法做起。争取不漏掉任何一个需要帮助的学生。我们要抓学生，但不是陷学生于题海，而是要抓得科学、有针对性。训练应精当，要在夯实基础的前提下，加强学习方法的指导。题海战术体现不出教师的水平和特色。对于一些暂时落后的学生，我们既不能向外推，不理不睬，放任自流，也不能任其原地踏步，而是要各科教师努力协作，把学生拉上去。对优秀学生，各科教师也要加强指导，争取为中学和高一级学校输送更多的优秀人才。各学科间要密切配合，不能顾此失彼，要学生整体发展，让学生尽量不要偏科。
5、认真对待每一次单元测试，每一次月考，每次考后要做好质量分析，在发现问题中，提高学生的应考能力和水平。
6、各学科目应于四月底、最迟5月中旬全部结束新课，随后拟定复习计划（4月底常规工作检查的一项内容），开始按计划复习（第一轮复习基础，第二轮以专题复习为主，第三轮以强化训练为主）。复习时，各学校教务处要随时了解全场的复习情况，各年级要做到互帮互助，以求教学质量的整体提高。
7、各学校尽最大努力从各方面向毕业班倾斜，保证毕业班各类教育教学活动的正常运转（墨、纸以及一切教学设备设施）。管理中心也会在1-6月份的绩效考核中对毕业班教师多倾斜。
【篇三：小学毕业班研讨会发言稿】
小学毕业班复习交流交流发言稿
赵相荣
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心汲取在座同事的宝贵经验。我从教几年了，但教毕业班数学其实才两届时间。因此我这方面的经验也不足，感觉这份工作是很艰巨的，在座的各位都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指点迷津。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。
一、小学毕业班是小学教育的最后阶段，抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的前提保障。我们小学处在社会环境复杂、家长教育意识淡薄、学生整体素质较差的城乡结合地带，为我们的教育教学工作带来了困难。特别是毕业班的学生，在毕业的日子一天天临近时，部分学生的心开始“骚动”起来，整天想着“我心飞翔”，如何把学生“飞翔的心”拉回到现实的学习生活中，我们要怀着“不求个个成才，但求个个成人”的办学理念，以高度的责任心,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行鼓励和表扬，逐步改变学生学习的态度，提高了学生的学习自觉性和积极性，形成了良好的学习氛围。
其次，教师还应经常与家长联系，询问学生在家的一些情况，让家长时刻注意子女的表现，使许多家长有了紧迫感和责任感。如果有异常情况，要与老师及时联系，家庭和学校共同教育子女，效果更好。
二、精诚团结协作，群策群力，共同促进毕业班教学质量的全面提高。
三、精心制定复习计划
我们每位教师要认真学习教材建议和《新课程标准》及市教研室关于小学检测的通知精神。了解一下检测和评价的依据，应遵循的基本原则，认识水平的检测与评价等。掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。认真分析本班学生的学习水平和能力，制定本学科的复习目标，复习计划和具体每章节内容的时间安排。
复习内容
1、整数和小数部分：复习整、小数的概念。
2、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
3、数的运算：复习四则运算的意义，四则混合运算的顺序，运算性质、定律和简算。
4、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质.
5、方程初步知识：复习等式的性质、方程的含义、用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。
6、应用题：复习常见基本数量关系，解应用题的两种思维步骤，小学阶段各种类型的应用题。
7、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
8、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；
复习正反比例的意义和判断，用比和比例的知识解答应用题。
9、统计初步知识：复习求平均数、统计表、统计图。
复习目标
1、比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。
2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。
3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。
4、系统掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数、众数、中位数进行分析比较。
5、使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。
复习重点、难点、关键
重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握，作细致的分析，以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、技能、情感的情况全班也作一个整体的分析，对这三个方面情况较好、较差的分布情况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。
复习的具体措施
1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；
（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；
（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；
（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
4、教师事先对复习内容有全盘的把握根据本校学生情况制定切实可行的复习
计划，精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。分析学科考试的重难点，发现疑点、盲点，列出知识细目表。并注意训练形式的多样化，合理安排三轮的复习时间（基础知识、综合联系、模拟测试）。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。
5、正确把握教学的度
复习训练有不同的层次，懂了→会做→做对→熟练→迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不一定会做，会做的不一定做对，做对了不一定熟练，熟练了不一定会迁移和灵活运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即熟练和迁移，为迁移而教。综合运用小学所学的基础知识和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。
6、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，可采用以下的步骤来复习：（1）自行复习整理、自我质疑；
（2）小组讨论、合作攻关；
（3）检测反馈、了解学情；
（4）师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心，及时了解他们的思想动态，从而根据学生掌握情况不断调整和完善复习计划。
7、做好提优补差工作。最科学的教育，就是因材施教。根据班的现实情况分析，制订课时目标、组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。除了教师关心辅导以外，还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、成立“一帮一 ”互助小组，让学生辅导学生。尤其是对待学困生必须降低层次，谁忽视了学困生的复习效果，谁的总成绩就最差。此时，只有面向学困生，才能算作面向全体。
8、加强学生的心理辅导。毕业班学生学习任务重，面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任教师，我们同样要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，要及时开导，找学生进行细致的谈心，分析问题；
也可以与家长沟通，共同解决存在问题。有的同学考试失败了就一蹶不振，我告诉他们这样做是没有必要的，应该静下心来重新找到自己的起点，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获，
应试也是一种能力。然就考试的重视、所以平时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。
9、查缺补漏，抓好毕业复习，突出重点，找捷径。
认真上好每一节复习课，给学生精选例题、习题，为学生精选例题、习题，在 练习中出现的共性问题给予集体分析、纠正，对于个别问题要个别指导。平时检测，重在分析。每次测试过后，应当利用好试卷，及时反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发现优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，教师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让学生来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。同时结合教研室的复习建议，设计针对性的加试题型进行练习，及时调整好自己的教学方略，以搞好基础知识和基
本训练为本，以抓“双基”的不变应考试的万变。
10、培养学生认真读题，认真审题的习惯。并学会找关键的“词、字”审题。
平时检测，重在分析。考试后，要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足。平时的检测我强调答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写，左边对齐。保持卷面的整洁有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。
11、 树“倒计时”牌，营造紧张的学习氛围。
在离毕业考试还有60天时，合理分配各方面时间，以“倒计时”勉励大家 科学地、愉快地迎接毕业考试。
复习内容和时间安排：
1、分类复习------6月4日——6月30日，分类复习并完成相应练习和检测。
2、综合训练-----7月1日——7月14日， 综合复习并完成相应练习和检测。
3、总结性的练习阶段。
根据本班学生做数的认识和数的运算、式与方程的试卷查漏补缺。
根据本班学生做常见的量和比与比例、空间与图形的试卷查漏补缺。
根据本班学生做统计与概率、可能性、排列组合的试卷查漏补缺。
根据本班实际情况及做综合应用试题培养学生认真审题的能力
4、考前辅导------7月15日，考前辅导
第四篇: 国有企业研讨发言
企业严以用权专题研讨发言材料
严以用权专题研讨材料_篇一：
严以用权是领导干部作风的核心问题，是对领导干部最经常、最直接、最现实的考验。领导干部严以用权，关键在于四个“始终做到”。
严以用权，必须始终做到用权为人民。党员干部手中的权力来自于人民、植根于人民，必须用来为人民办实事、替群众解难题。要用心察民情、用情解民忧、用力惠民生，始终保持一种民本情怀，真正把权力用在解决群众最急、最难、最盼的问题之上。作为组织部门，特别要注重在强化基层基础保障、增强基层组织服务群众的能力和水平上想办法、出实招。
严以用权，必须始终做到用权依组织。要始终坚持党的领导，坚决按照党的统一意志行事，坚决维护党的团结统一。要坚决服从组织安排，自觉做好组织分配的工作。要严格遵守党的纪律，坚持用党的纪律和规矩明确权力的指向，做严守政治纪律和政治规矩的带头人和示范者。四川南充拉票贿选案，就反映出一些领导对于组织的安排阳奉阴违、自行其是、胡作非为。作为党员干部，都要做到正确对待职务的进退留转，服从好组织的决定。
严以用权，必须始终做到用权尽职责。要忠于职责，始终把岗位责任放在心上、担在肩上，以一股敬业精业的激情和韧劲来谋划工作、推动工作。要狠抓落实，始终围绕抓落实来履职行权，切实促进各项工作任务落地见效。要攻坚克难，在困难面前敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管，在风险面前敢作敢为。组织部门要在党委的领导下，在干部工作中，主动为党委公道正派选贤任能当好参谋;在基层组织建设中，为党委解决基层党建中带有根本性、普遍性、倾向性问题提供参考;在人才工作中，努力为党委引才、育才、用才当好助手;在自身建设中，始终做到严格要求、严格监督、当好表率。
严以用权，必须始终做到用权守戒尺。要依法用权不任性，坚持谋划工作运用法治思维，处理问题注重法治方式，严格按照法定职责、法定权限、法定程序行使权力。要秉公用权不谋私，在思想上认清公与私的关系，在行动上划清公与私的界限，始终公正干事、公平处事，决不因私利而弃公义、因私谊而废公事。要阳光用权不妄为，正确对待外界监督，养成被监督的行为自觉，把监督视为爱护，让公开成为常态，习惯于在“聚光灯”下行使权力，在“放大镜”下开展工作。
严以用权专题研讨材料_篇二：
习近平同志指出，马克思主义权力观概括起来是两句话，权为民所赋，权为民所用。这一精辟论述，深刻揭示了共产党人的权力来自哪里、权力如何使用的根本问题，明确指出了权力姓公、公权公用的基本属性。我们手中的一切权力都是人民赋予的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。
严以用权专题研讨材料_篇一：
权力是一柄双刃剑，可以是社会发展的助力，也可以是社会发展的阻力，使用得当可以造福于民，使用不当则为害一方。所以，习近平总书记反复强调，“始终做到秉公用权、不以权谋私，依法用权、不假公济私，廉洁用权、不贪污腐败，始终保持共产党人的政治本色。”这是领导干部严以用权的“官箴”。一些领导干部身上或多或少存在着自我约束不严，乱用公权的现象。同样为官一任，同样掌权一方，为什么有的人如过眼云烟，没能给老百姓留下什么印象，而基层干部百丈街道划船社区党委书记、全国道德模范俞复玲，江东区农经局原局长吴明山等事迹感人肺腑、触动人心?答案很明确：勤者，政之所要;廉者，政之本也，守住要，固住本，才能赢得人民群众的拥护和支持。
对于领导干部来说，“三严”落实在服务百姓、管理社会的日常工作中，最主要的表现就是用好权。严以用权，就是要坚持做到用权为民、依法办事、严格监督。坚持用权为民。每一个员领导干部，无论职位高低，都是人民的勤务员，手中的权力是党和人民赋予的，只能为人民谋利益。要做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好，把民众满意作为行使权力的根本标准。
坚持依法办事。国有国法，党有党规。我们党没有特殊党员，没有法律之外的权力，任何人都不能凌驾于法律之上。当前，我区正处在改革攻坚期，各种利益关系错综复杂。面对新形势、新常态，各级领导干部要带头学法懂法守法，运用法治思维、法治方式解决问题、处理矛盾，做到法无授权不可为、法定职责必须为。权力清单、责任清单，都是为了让权力之手规矩起来，界定每个职能部门及每个岗位职责与权力边界，规范和明确权力运行程序、环节、过程、责任，而且要做到可执行、可考核、可问责。坚持严格监督。接受监督是领导干部正确行使权力的重要保证。从许多案例来看，很多领导干部之所以走上贪腐路，除了理想信念动摇之外，一个很重要的原因，就是缺乏主动接受监督的意识。领导干部要自觉把从政行为置于组织监督、民主监督、社会监督之下，让权力在阳光下运行。同时，要加强对权力运行的监督，严格执行民主集中制，建立起不敢腐的惩戒机制;把权力关进制度的“笼子”，并让“笼子”通上“高但在权力观上，一些领导干部头脑中存在着十分错误的观念：有的认为权力是靠个人奋斗得来的，是辛辛苦苦几十年熬出来的，甚至认为是神佛保佑、祖先庇佑的结果。正是因为权力观的错位，把公权当作私权，用权力攫取金钱，用权力卖官鬻爵，用权力拉帮结派，一步步堕入违法犯罪的深渊。
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