篇一：点评发言
发言稿评语大全
【篇一：演讲评语大全】
点评演讲
简单说点儿吧。
先说一下演讲稿。这次演讲，我校团委王老师有新要求，就是不准下载网络文章，也不
准长篇幅借用已经发表的作品，而要我们自己写稿子，拿出真正的原创演讲稿。这样，我们
就得在演讲稿的准备上下一番功夫。有的班级做的就很好，由多个人来写演讲稿，然后交到
老师那里，由老师筛选，修改、整理，或者编辑，生成更合适的稿子。同学们的文学素养目
前还不是很深，因此，我们要扬长避短，不要空堆词句，而要写出真情实感，提及点儿真人
真事。因为主题是感恩，你要不说点儿实事儿，很难吸引大家。再说一下演讲者的台上风范。台上风范，简称台风，就是演讲者在演讲台上给大家的感
觉、给大家的样子。演讲演讲，不仅讲，还要演。得有标准的口语，丰富的体态语，体态语
包括表情、肢体和身姿等。现在，我们有了新的课堂模式，就是每节课之前有几分钟的学生
展示时间。同学们应该充分利用这个平台，认真准备自己的每一次展示，最好按照演讲的标
准去做。
第三点，说说临场演讲需要注意的一个事项，就是忘稿。忘稿最基本的原因就是准备不
充分，演讲前没有做到“滚瓜烂熟”，再一个就是演讲时目光交流过细，结果被现场的突发事
件干扰。如果演讲过程中，某处真的忘稿，怎么办？如果瞬间不能想到原稿原句，想到的是
后面句子，而这个句子对演讲的整体内容没有太大影响，那么，我们就可以扔掉原句，把演
讲进行下来，不要向评委或者观众暴露太大的破绽。同样，演讲中讲错了某句，却不影响整体意思，那么我们就不要再改回原句。
一改，倒暴露你把稿子背错了。演讲，是一种很实用的能力。古今中外，不少成功人士因为演讲而成功。当年，一贫如
洗的亚伯拉罕林肯就是通过演讲赢得总统大选。他就是以内容取胜，记得他说了这样一句“ihavenothing,onlythesupportofall!（我什么都没有，只有大家的支持）”
说得多有感召力。老师工作前后也参加过几次演讲，水平状态呈抛物线状，就是这样——低
起，到一个高点，然后下滑。老师那个水平高点是庆香港回归时参加大学生演讲时的表现。
当时，台下为我沸腾??如今，风光远去，但我一直相信“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，青出于蓝而胜于蓝，这些都不是白说的。希望更多的同学在演讲方面做得更好！
——黄老师，关于托走廊那个事例，我想过几个来替换，但是都没有成功。我坚持身教，主要体现在出钱和出力上。另外的“出力”的事例，我有重点的两个，拾捡垃圾的习惯，还
有在清晨领学生跑步时，拾捡新垫操场上大大小小的石子，捡出的石子能有两车（手推车）。
但都不实在，不能体现出“坚持”的特点。因为“身教”只有长期，才能真正感化学生。每
三年一次，我班教室就会挪到二楼，一年里，我默默地义务拖走廊不知多少次，两届清洁工
和两届领导都知道。（我在这段之前加了一段话，可能更贴切一些了吧）篇二：演讲比赛的点
评
演讲比赛的点评
各位领导、各位评委、各位选手：
领导要我把今天我们倾听、聆听、喜听，观看、观赏、观摩到的感想、感受、感慨向大
家汇个报。由于选手多、任务重、时间紧，还没有来得及和所有的评委们一起磋商，一起交
流，一起汇总，更没来得及消化、提炼、归纳，所以下面我要谈的体会、感受及看法，纯属
独家之言，若有不当，言责自负。总之，这次演讲应该说是一首想像丰富、妙趣横生的诗；是一幅意境深远、五彩斑斓的画；是一曲旋律优美、情感充沛的歌。使整个听众都陶醉于诗情画意中。
然而，既然是比赛，就意味着竞争，是竞争，就意味着分层，是分层，就意味着淘汰，是淘汰，就意味着残酷，因此，其结果是几家欢喜，几家忧愁。我们这次比赛，没有什么优
劣之分，只有演讲的特色之异。我认为，你们都是成功者，因为你们实践过，因为你们尝试
过，因为你们体验过，因为你们努力过，因为你们奋斗过。所以，无论结果怎样，你们都无
羞无耻，你们都无内无疚，你们都无怨无悔。你们永远是胜利者，你们永远是成功者，你们
永远是骄傲者！
谢谢大家！篇三：演讲点评
精神面貌，流利程度，演讲内容一篇优秀的演讲稿就像一件杰出的艺术品，无论你从哪一个角度去欣赏，它都会给你留
下品位不尽的美感。《让青春飞扬》可以说就是这样一篇优秀的演讲稿。在这篇演讲稿中演讲
者高远而富有现实意义的立意，演讲者对现实热点问题独到而精辟的见解，层层递进、逻辑
严密的论证，但这篇演讲稿最引人注目的是它扑面而来的青春气息和极富哲理的语言风格。首先，演讲者选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论
的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词
开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一
种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青
年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春
气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。其次，演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这
些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。如：“生
活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。”“不再回头的，不只是那古老
的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。”等等，这些闪烁着
哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有
见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比
拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更
加富有韵味。这种语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。
再次，演讲人在她的作品中大量运用了诗一般的语言。如：“不要再为落叶伤感，为春雨
掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起
皱，而失去热情，则使灵魂起皱。”给听众一个美好的意境，这些语言是那么的让人熟悉和感
到亲切，使我们当代大学生觉得不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新
点燃，重新积极向上的面对生活。演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加
快了文章的节奏感，增强了文章的气势和说服力。最后，文章中渗进了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然
我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前
行。”“成功女神并不垂青所有的人”，说明了更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。一个严肃的问题能够在轻轻松松的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是
人人都可企及的，它需要巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加
强这方面的学习和模仿，最终应用到自己的演讲稿中去，从而达到运用自如的目的，为自己
的演讲稿添色。各位老师、同学：
大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。如果从比赛评分标准的三个维度去评价，我
想说说留给我印象最深刻的地方。
从演讲内容看，13号选手的《芒果街上的小屋
轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书
的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。
由此想到这次比赛当中在演讲内容上的一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗
列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不
扣题的现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使
人聪明的书”等等；还比如题目过大，导致演讲内容的空泛，同学们不妨借鉴一下我们每
届的即兴演讲题目，这些题目不仅启发我
们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方
法，分享读书的经验。
从语言表达看，12号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用
情的演讲，大量的反问句、感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就
该具有感召力和鼓动性啊！
从仪表仪态看，5号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力
的手势与演讲内容相得益
彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马”。
还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因，只有5个男生参加比赛，仅占总人数的20%，可谓凤毛麟角。读书的视野还应该再广阔些，读书不应仅仅只限于文学
类的书籍，偶尔跳出的《贝布托传》
《人类群星闪耀时》让人欣慰，生活何其广阔，读书
更该丰富。我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。各位老师、同学：
下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已
经做了肯定。在这
里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令
叹，一辈
子读透一本书，一生不虚此行。8号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中
获得的心
灵自由，3号选手对“在线阅读”的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融
令人感慨万
千。5号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨
大的反差，长发飘飘的12号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出“快乐读书”带给她的深刻
与睿智。这些
个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。
感慨惊喜之余，还有点遗憾。
高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重，蹂躏太深，可是青春的岁月何其短
暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热
情??演讲比赛点评稿
用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人，用什么感染人，用什
么激励人
一、用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人。
来了就很不容易了,在注重分数不注重素质的应试教育背景下,今天来参加比赛的同学都
很不容易,但是，从对比赛的重视程度来看,同学们可能都很忙,所以,大部分选手没有很好的准备。有的对演讲稿很生疏。更主要地体现在演讲稿的写作上。好的演讲稿是成功演讲的基
础。好的演讲稿要求选材要新，角度要新，这样才能吸引人，比如：10号选手周谦随同学的演讲稿选用雪灾和汶川地震的最新资料和感人故事作为例证的材料，新鲜、与众不同、吸引
人。同时，在开场白的设计方面有独到的地方，而不是千篇一律的开场就说“同学们，我今
天演讲的题目是什么什么”。另外，演讲者在论证自己的观点时必须寻找新颖的论证角度，以
产生意想不到的效果。在演讲稿的写作时，除了开场白的设计外，高潮的安排也很重要，同
时，在句子安排上，必要时安排一连串的排比句，步步逼近，产生节奏上的变化。没有好的演讲稿“巧妇也难为无米之炊”，吴一帆同学的演讲技巧丰富，表现手法多样，但内容空泛，这样表现就机械、缺乏真情，所以没有获得最高分，很可惜。
二、用细节打动人。
脱下自己的棉袄给战士裹上，说“孩子，娘心疼啊！”。演讲者在举出具体事例的时候，一定要有细节，细节是打动人的关键，在处理细节时，要情景再现（力求在现当时的感人场
面）。
四、要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力。相同的文章用不同的方法去演讲，产生的效果是截然不同的。比如：重音的处理、节奏
的把握。拿10号选手周谦随前面的一系列的排比句来说，三个排比句，在语气上一步一步加
重，节奏上一步一步紧凑；（点评人现场示范略）节奏把握好，抑扬顿挫十分好听。由于时间
关系就不一一例举了；有一点我想说的是，当演讲者情绪激昂需要高声颂讲或愤怒到极点需
要抒发强烈的感情的时候，千万不要叫嚷，越叫越发不出声音，越想发出高亢激昂的声音越
要放松自己的发声状态，比如孩子放学回家叫“妈妈！我回家了！”（示范），再比如：叫远方
的人“喂——阿毛——！”，嗓子状态越放松，声音传得越远。
同时，演讲要用真情感染人，演讲忌讳背书式的，也不提倡装腔作势，没有情感不能打
动人，情感不真更不能感染人。在讲求声情并茂的同时力求真情。（真情还包括诚恳的态度）
比如：今天有位同学感情虽然也很丰富，一会儿哭、一会儿笑，但感情不真切，让人听了很
不舒服。
真情有时候需要你去跟观众交流，特别是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心灵的窗户”，在演讲者与受众眼神的交往中，真情自然流露。
五、用激情激励人鼓舞人。演讲光用真情和简单的说理是不够的，用真情感染人的同时，往往需要包含激情的表演，演讲之所以叫演讲，它不是一般的讲解，而是激情的表演。激情可以增强说服力和感人力，或给人深刻的启迪，或鼓舞人的斗志！
希望，今天的演讲能够激发更多的人对演讲艺术的热爱
演讲比赛点评
同学们：
今天是2009年新年的第二天，高一年级在这里举行以感恩为主题的演讲比赛，很有意义。
演讲比赛至始至终，我一直在感动着：为同学们充满感恩的真情真意所感染；为同学的理解
了感恩之心之后的坚定誓言而感动。是啊，如果说，我们每一个人都怀有感恩之心，我们的校园会多么美好；如果说，世界上的每一个人都充满感恩之心，世界上到处都充满了爱，我
们的世界会多么美好！
怀有感恩之心多么美好，是啊，我们为什么要有感恩之心呢？今天很多演讲的同学都提
到：感恩父母，因为父母给了我们生命，哺育我们成人；感恩老师，因为老师传授我们知识，教我们做人，给我们指明前进的道路；感恩朋友，因为
今天的演讲，同学们或抒情，或议论，或通过具体的事实形象，表达对感恩的认识。或
慷慨激昂，激情洋溢，或语重心长，娓娓道来。大都主题明确，内容充实，感情真挚。特别
是有的同学能通过自己对生活的切身体验，表达自己对父母，对老师，对朋友的感恩之情，情真意切。有的同学还较好的掌握了演讲的技巧，洋洋洒洒，声声入耳，动人心弦。当然，可能是由于时间紧吧，有些同学准备不充分，上台后表现比较紧张。我想，这正也表明我们
平时还要加强基本功的训练，加强语文的学习，努力提高自己的语文能力和素质。这里需要
强调的是，有些同学的演讲不太像演讲。演讲需要有很强的针对性和很强的感染力。既要以
理服人，又要以情感人。还要讲求较好的演讲技巧，除了很好的语言表达，还要有很好的肢
体语言配合。今天有些同学的演讲，像朗诵，像朗读，不像演讲。态势语运用不好，与听众
的交流也不够。
我在这里还想强调的两点。首先，我想自己生造一个词，叫做“大感恩”。什么是大感恩？
我们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，很朴实，很真挚，很好。但是，我想我们是不是还要
把这种情感再升华一下。所谓，国家兴亡，匹夫有责。我们是不是胸怀再宽广一些，眼光再
远一些，理想再高一些。畅想历史，诸葛亮，感先主三顾茅庐之恩，也为了实现自己恢复汉
室，收复中原的理想，两朝开济，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已；范仲淹，感
天下苍生之恩，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。林则徐，感国家民族之恩，“苟利国家
生死以，岂因祸福避趋之”；周总理，感民族人民之恩，“面壁十年图破壁”，为中华民族之崛
起而读书。是啊，他们的感恩是大感恩，他们为了国家民族甘愿献出自己的一切。我想，如
果我们有了这样的境界，那么我们的胸怀就会更加广，我的就会更有激情，动力就会更加强
大，我们就会无往而不胜。还有一点，就是我们感恩的方式，我们如何去感恩。我想我们的感恩之心，应当是强烈
的责任感，强烈的内驱力。作为学生就要履行学生的职责，作为人子就要履行人子的职责，作为华夏儿女就要履行华夏儿女的职责。作为学生，我们要严格遵守纪律，友爱同学，尊敬
老师，刻苦努力，取得优异成绩，最终实现自己的理想。我想，这应当是对给你恩惠的人的最好回报。
同学们，从成长角度来讲，心理学家大都认同这样一个规律，那就是：心的改变会带来
态度的改变，态度的改变会带来习惯的改变，习惯的改变会带来性格的改变，性格的改变会
带来人生的改变。所以，让我们满怀感恩之心，去拥抱生活，拥抱这个世界吧！让我们用感
恩的心去改变我们的态度，用诚恳的态度去改变我们的习惯，用良好的习惯去改变我们的性
格，用高尚的性格去升华我们的人生吧！篇四：演讲点评演讲点评
（供参考）首先，很荣幸能和大家一起学习和交流。演讲是一门艺术，内容方面要求演讲者能够围
绕主题，深入剖析，唤起听众的思考和共鸣，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求
演讲者能够恰当表达，激情投入，以情动人。并且要对自己的形象有所设计，着装要大方得
体，手势、神情要协调自然，甚至目光都要要诚挚、恳切，与听众有交流。综合今天参赛选
手的演讲，总体上有以下几个特点：第一、主题突出。参加演讲的同学，都紧扣演绎了“科学发展
加快发展”这一主题，做
到重点突出、丝丝入扣。
第二、内容精彩。选手们演讲的内容丰富，事例典型，生动感人，讴歌了战斗在一线的新闻宣传工作者。
第三、语言流畅。今天的演讲，大多数选手都基本上做到了声音洪亮、感情充沛、抑扬
顿挫、张驰有度，从而使演讲具有感染力和吸引力。
我个人认为，号、号选手在以上几个方面表现更为优秀。当然，今天的演讲，也有一些
不足。个别选手准备不够充分，演讲的内容方面缺乏个性，没有给人留下深刻的印象。有的选手稍显紧张，影响了演讲的质量。还有选手对演讲内容不太熟悉，使演讲不够流畅。
总之，这次演讲比赛是一次成功的比赛，选手们比出了精神，比出了风采。在此，我向
积极报名、辛苦准备、踊跃登台、敢于表现的每一位参赛选手表示衷心的感谢！向表现突出、成绩优异即将受到表彰的获奖选手表示热烈地祝贺！篇五：班主任评语大全
通知书评语后进生评语
你扬长避短，做个人见人爱的好学生。你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇
心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己
的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望
勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识
海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞
开。
你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。
我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺
乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有
脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇
气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经
因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，【篇二：关于发言稿评语】
王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧围绕湖北的文明内涵展开论述，从大处落笔，感情激昂，具
有很强的抒情色彩，抒情节奏有缓有急，能很好的带动情绪，最后的号召把感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去。
指导教师：殷慧
杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式出现，开头就把人带进了我是湖北人的那种骄傲
里，在这种骄傲里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力量，以现实生活中的正
反教材来教育我们该怎么践行文明。最后以《道德文明歌》做结，使得感情在大家的心中、耳边继续回荡，激励着我们文明前进！
指导教师：殷慧篇二：领导讲话后的评语
恰到好处，深入关键，认清形势，为我们今后的发展指明了方向。感谢某领导热情洋溢的讲话，他的讲话全面总结了上一阶段工作，深刻剖析了当前我们
工作中存在的问题，为我们下一阶段的工作提出了具体要求。生动具体的为我们的工作提出
了具体的指导性意见，是我们开展某工作的方针性部署，希望各单位严格贯彻讲话精神，抓
好落实。下面，我再谈几个方面的问题
领导讲话:对领导讲话后的总结词
同志们，今天的大会开得很成功。刚才某领导（或市长、或县长、或区长、或局长等）
对前一段时间的工作（或某季度、或上半年、或全年）做了总结，对下一阶段（或某季度、或下半年、或明年）的工作进行了布置，我完全赞同。
下面我再补充三点意见，供同志们参考。
第一，要统一思想、提高认识。要充分认识某某工作的重要性，同志们一定要把思想统一到某某工作当中来，要想某某
所想、急某某所急。在某某工作方面，总体来说大家认识是到位的，态度是积极地，但是也
有个别同志思想不端正，措施不落实，比如有的人。。。。，（不点名的举例2—3个适当的批评
一下）。所以只有认识充分到位了，才能把工作抓好。（时间5分钟左右）
第二，要集中精力、狠抓落实。思想认识到位以后，还要看工作成效，这就需要全体（或员工、或干部、或职工等）要
把精力真真切切的落实到工作当中去，要集中精力、狠抓落实，同志们围绕着某某工作要集
思广益，不怕困难，要倒排（或时间、或工期），挂图作战，要大战（或50天、或80天或
100天等），把各项措施落到实处，比如某某（或部门、或单位）的某某同志在工作当中非常
积极肯干，（可以适当点名举例2—3个表扬一下）。所以我们大家要向某某同志学习，任劳任
怨、真抓实干。只有这样才能把某某工作切实抓好、干出成效。（时间6分钟左右）
第三，要环环紧扣、责任到人。每一项工作都
离不开具体的人去落实，要把工作责任和工作环节层层分解、责任到人，看看究竟是哪个环节干得好、哪个环节出差错，要对标比差；工作干得好的要表彰、要奖励，要让干得好的同志政治上有地位、经济上落实惠！（声音要激昂）。对于个别工作不努力的人，在哪个环节出的问题，就在哪个环节追究个人责任，严肃处理、绝不手软！（语气要严厉）
我相信，只要我们大家同心协力、积极努力，就一定能把某某工作任务出色完成，向上
级交一份满意的答卷。（结束，时间4分钟左右）
（上述发言总计时间15分钟左右，看领导兴趣，还可把内容补充延长至30至40分钟）领导讲话:对领导讲话后的总结词(2)（会议结束之前3分钟，主持人事先再逐个征求主席台上其他领导意见，看有没有再发
言的，一般不会有）
主持人宣布：会后各单位把这次会议精神迅速传达，并将会议贯彻落实情况书面报办公
室（或县委办、或区委办、或市委办等）。散会！篇三：“学生评语”交流会发言稿
“学生评语”交流会发言稿大家好：
说起如何写学生评语，老师们写的评语有的文笔优美，有的内容规范，有的中肯实用，我实在不敢在大家面前谈什么优秀经验，下面就跟大家交流几个关于写学生评语的问题，并
谈谈我自己的看法，说得不对，恳请指正。
一、我在读书时是怎样看老师评语的？不知道是谁说过，当老师的千万不要忘记自己在作为学生时的感受。记得读书时，我很
注意老师给我写的评语。当看到什么“尊敬老师，团结同学”的套话时就觉得特别地索然无
趣，当看到老师老师评价我的优点时，我便眼前一亮，心头一热，有趣的是，我还曾经很注
意找一找老师有没有给我写“百尺竿头更进一步”这句话，印象中那是对几乎完美的学生的评价，如果看到老师写我的缺点，我就要失落好长的时间。一般情况下，老师在评语中是怎
样评价我的，我也就怎样看待那位老师，他把我写得很好，语言很亲切，我就觉得这名老师
很好，他把我写得不好，语言冷冰冰的，我就觉得这个老师不够好。不过说真的，读了十几
年书，几乎没有一名老师写的学生评语能给我留下深刻的印象。当老师以后才体谅了，因为
老师到了期末时都太忙了。
二、学生评语有什么作用？顾名思义，学生评语好像就是对学生学期来各方面表现的一个综合评定。不过我认为，孩子是在发展中的，学生评语还起着一个影响未来的导向作用。一份写得好的评语会促进学
生进步，一份写得不好的评语却有可能阻碍了孩子的发展。评语有没有用，说到底就是阅读
这份评语的人看完之后对他有没有帮助。
三、学生评语是给谁看的？阅读我们的评语的只是普通的父母和尚未长大的孩子。出于对教师的尊重，我们写的评
语会被当成了一种“圣典”，会被当做权威式的评价。那么我们写评语时就要充分考虑这些人的阅读感受和读后的反应。要能够带给他们带来积极的促进，而不是消极的破坏。
四、我在写学生评语时坚持的一些做法和原则。
我要求自己的第一个原则是以鼓励为主。如果学生在本学期中获过校内外的荣誉，那就
一定要写下去，稍微遗憾的我们的评语通常是在期末考试前就写好的，学生在期末考试中取
得的佳绩或者进步我们不能概括到评语之中。写优点时首先考虑与学习有关的，但尽量避免
那些“上课举手发言”、“作业认真完成”的内容，这些方内容我们自己或者是之前的老师已
经写得太多了。除学习品质外，学生其它方面的优点也要加以重视，例如言谈举止、兴趣爱
好、道德品质、卫生习惯等。另外，学生如果有担任班队职务，或者是校性管理工作，甚至
是负责班里面的一个小小任务，也要写到评语之中。我们写优点和荣誉虽然简单，但是经家
长和孩子反复念读之后，却有可能成为孩子受益一生的财富。
第二个原则是把评语写具体。空话套话不仅我们写得烦，别人肯定也读得累，我认为评
语不一定总是要写一些概括性的文字，有时候发生在孩子身上的一些典型事例也可以写到评
语之中，例如写孩子某次考试成绩如何，进步了多少；例如写孩子在学校活动中参加的是什
么项目，表现得怎么样；例如写孩子在某此大扫除中的表现。有时候还可以写到孩子在日常
中做的某一件事，说的某一句话，甚至写到家访时所了解到的孩子在家中的优秀表现。曾经
有一位学生对我说：“老师，我妈妈是老师，她说现在老师写评语都是在网上抄的。”以后每
一次给这个学生写评语，我就专写她的具体事例，我看她妈妈还敢不敢说我的评语是抄的。第三个原则是适当夸大优点。我给学生写过一些夸大优点，夸大影响的评语。我写过“优
秀的你总让我想起了达.芬奇那种身兼十几个‘家’的伟人”、“你简直就是一位小安徒生”、“未来，人类的天空会因为你而更加美丽”、“21世纪有你，定有一篇广袤的辉煌”这样的评
语。反正对我们老师来说，这只是一句简简单单的赞叹，但要是能让家长和孩子以此为高度去追求，那我们就功德无
量了。
第四个原则是评语要公平。我们每个老师都不愿意承认自己对孩子是偏心的，但实际上，在日常工作中，我们总难免对孩子有一些爱憎的现象。平时由于情绪的影响，那也就算了，到了写学生评语时我们却必须理性地提醒自己不要把对孩子的情绪带到评语之中。因为我们
写的是一份类似于白纸黑字的鉴定性文字，我们是要冷静地坐下来同家长交流孩子的过去，面对未来的，你的评语有可能影响家长未来一学期的教育情绪和教育方向。写优秀生时我觉
得还行，平时就疼这个孩子，说几句疼他的话那还不容易。但是到了写问题生时，我的精神
就更加集中了，反复地检查自己有没有情绪问题，该如何站在疼爱这个孩子的角度来写评语。
这也是一个教育契机，一些问题生平时不理解老师，看到老师在评语对他那么认肯，说不定
下学期里他们还亲其师而信其道了呢。第五个原则是尽量不写缺点。这样说起来好像有点
不当，学生评语怎么能不写缺点，那不是不规范了吗？但是，教育家魏书生说过“老师不要
老是去说学生缺点的那根筋，因为常常是，你越说，孩子的那条筋长得越粗壮，而你不要去
说它，反而有可能那条筋会越来越萎靡，最后干脆消失了。”我很同意这个观点，觉得学生评
语中白纸黑字的，而且还有我们老师的盖章，那就好像有点“经鉴定，你的孩子很粗心，经
鉴定，你的孩子很不讲卫生。”这样的意味。想想，这样的话，对孩子的心理成长好像有点残
忍。我这个人心软，考虑到这，也就不顾写评语的规范化的需要，而不忍心写了。
五、我在写学生评语时采用过的一些创新做法。
为了把评语写好，除了自己积累素材外，我也用过一些方法。不过我觉得最实用的是老
师列出项目，让孩子以填空的方式来补充资料。去年学生毕业的时候，要写毕业评语，我就
让学生给我写两项重要的资料：你在小学阶段最好的成绩是什么？你近期和远期的人生目标
是什么？然后我这两项内容全部写到评语之中，加上一些鼓励性的语言，实际上那份评语很
容易写，写了之后蔡主任对我评价不错，而家长和学生也反映不错。
为了修改学生评语，除了请学校领导把关以外，我还曾经让学生自己帮我修改评语，我
说你们觉得看什么评语最喜欢，最有用，就给老师改一下。不过那一次可能是没遇到胆大的，学生对这样“光荣”的任务有点战战兢兢，只字未改地还给我了。失望之余，以后我就再没
采用这种做法了。
相信在座老师们有很多比我更高明的做法，恳请多多指教。我讲完了，谢谢大家！篇四：
评语初三毕业典礼上发言稿1麻志明【班主任评语】：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上要多脑筋，多
举手发言。每次的作业都完成得不错。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得
尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。你能注重学习的方法，成绩一定
会
有所提高
2李周铮【班主任评语】：你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全
面发展的好学生。课堂上回答问题，声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽的享
受。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。懂得尊敬老
师、友爱同学。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。老师希
望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步3李绍鑫【班主任评语】态度认真学习主动不缺课，能按时完成作业上课认真听讲作业
能独立按时完成希望你多一点勤奋、拼搏多一点踏实、认真。希望你今后在课堂上认真思考，积极发言。相信你会变得成熟、稳重，相信你成为一名出类拔萃的学生的。4王喜栋【班主任评语】待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能高度
负要求自己的事自己做会自我批评待人诚实不说谎话大话空话不弄虚作假对自己所做的事能
高度负责要求自己的事自己做老师相信你，只要你下功夫，一定会取得优异成绩。5李本勤【班主任评语】
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学
习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你
与班
级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成
长！李岳强课堂上要多脑筋，多举手发言。每次的作业都完成得不错。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂
得尊
敬老师、友爱同学。但你不爱言语，对班级体关心不够。你能注重学习的方法，成绩一
定会
有所提高。
7梁宝东【班主任评语】：你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多
优
点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更
棒。
努力吧，老师期待着你更大的进步！
8、李丽芬【班主任评语】你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
课堂上能积极思考老师提出的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习刻苦认真，善于思考勇于进取。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。老师期待着你的成功，加油
啊！9覃幸聪：【班主任评语】你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。每次的作业都
完成得不错。从你的学习成绩来看，你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但
你不爱言语，对班级体关心不够。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。10邓月娇你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲，注意力集中。每次的作业
都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考勇于进取。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，能
帮助同学，主动为集体做好事。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言
表达能力！
11李志林：【班主任评语】你生性好动，聪明活泼，可贪玩却是你的缺点。有时上课不
够留心，还有些小动作。作业的书写不够整洁。学习上怕吃苦，懒动脑，学习的自觉性不够
强。只有聪明，不去努力，只会一事无成。希望你勤奋学习，把学习搞上去。12邓丽梅你是个受老师与同学们喜欢的好学生，也是一个德、智、体全
面发展的好学生。课堂上回答问题，声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽
的享
受。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。懂得尊
敬老
师、友爱同学。但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。老
师希
望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！
卢芳宁【班主任评语】你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能
和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不
要着急！
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上你总是全神贯注
地听老师讲课，上课能专心听讲，注意力集中，能认真完成老师布置的作业。学习成绩
优异，是个品学兼优的学生。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
李文鸿【班主任评语】课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。能认真完成老师布
置的作业。学习成绩优良，是位优秀的学生。能热心帮助有困难的同学。要培养良好的学习
习惯，更严格要求自己。老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面
发展的好孩子。
黄品龙
李子翰你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师
讲课。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。你在
学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。课堂上能积极思考老师提出的问题。学习刻苦认
真，善于思考勇于进取。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
18邓良萍
覃敏婷该同学思想品德较好，学习上也较为刻苦，能够比
较自觉的遵
守学校的各种规章制度，懂得维护班级荣誉。和同学相处得较好。学习成绩良好，能积
极参
与学校和班级组织的各种活动，表现较为突出。以后要注意与同学的合作，同时，要注
意创
新能力的提高。
李艳辉【班主任评语】：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我
们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积
累，才能不至于埋没自己的良好天资。希望你能够牢记“勤能补拙”这个词语，努力吧，成
绩一
定会赶上去的。
20邓修浩【班主任评语】：你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文
明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你多多
努力，永不停息，勇攀高峰！
21苏在政：记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热
爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。22廖建婷：【班主任评语】记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴
奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热
爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。23孔垂福：【班主任评语】：你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管
理
班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能
吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良
好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相
信自
己的诚实孩子。
24方才华
李本芳你是一个不多言，不多语，文静的孩子。课堂上你专心听讲，积极举
手发言。按时完成作业，字迹工整。你的学习目的很明确，学习态度也很认真。你的进步真
不少，可要珍惜取得的成绩啊！希望能加倍努力，争取更大的进步。
26李胜男：【班主任评语】：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊
敬
老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强
勇
敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习
进
步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做
一
名优秀学生。
27覃超盛在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你
呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有
信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更
出色的你。
28李秋明虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动
证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持
【篇三：小学生演讲稿作文评语大全】
文明礼仪在校园
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃
向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的演讲到此结束！
谢谢！
文明礼貌之花
尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：
大家好！
今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。
孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。
当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！我的演讲到此结束！谢谢
热爱祖国，从小事做起
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！
我是五（2）班的学生：
今天，我演讲的题目是：热爱祖国，从小事做起。
但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的点点滴滴，学习上的分分秒秒。作为一名小学生，要爱祖国，首先要做到爱学校。
热爱学校，要从身边的小事做起。同学们，你们曾经拧紧哗哗流水的水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？你们曾经提醒过插队的同学吗？还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢？你是否爱护公共设施、团结同学、乐于助人呢？
不要忽视这些小事，它们证明着我们是否爱校，是否爱国。
同学们，请不要再等了，从现在开始吧！从小事做起，从身边做起，做一个爱校的人，做一个爱国的人。我的演讲完毕，谢谢大家
学好礼仪
美化形象
敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《学好礼仪，美化形象》
当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中
获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。
浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
老师，我们爱您
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是五年级一班的，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；
我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我
的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这
也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！
只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。最后，我只想说：老师！我们爱您！谢谢大家。篇二：问题学生的评语书写发言稿
浅谈问题学生的评语书写
今天真的只能浅谈一下自己的拙劣想法，与各位同仁交流探讨。
在挑剔中成长的孩子会学会苛责；
在敌意中成长的孩子会学会争斗；
在讥笑中成长的孩子会学会羞怯；
在耻辱中成长的孩子会学会自疚；
在宽容中成长的孩子会学会忍让；
在公平中成长的孩子会学会正义；
在支持中成长的孩子会学会关怀；
在称赞中成长的孩子会学会欣赏；
在鼓励中成长的孩子会学会自信；??
为人师，这些道理不是不懂，但投入实践，真正去做而且要做的漂亮却着实不易。一个良好的评价对孩子的成长至关重要，能否向孩子的心田吹去一缕温暖清新的春风？就看你能否给他们写出一篇好的评语？助其成长，好评语功不可没！
我今天主要是针对问题学生的评语书写进行交流，首先来搞清楚什么是问题学生？差生？后进生？问题学生不等于后进生！问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。大致可总结为1.厌学型2.纪律型3.品德型
4.心理障碍型（如自闭,忧郁，退缩，躁动，有攻击行为，无法集中注意力，多疑，无法与他人沟通，等等）
5.“好学生”型（在学校一般是公认的好学生，各方面都不错，问题处于隐蔽状态，如以自我中心，虚荣心,抗挫折能力极差等。这种孩子有时会突然惹出大事，让你措手不及）也就是我刚才为什么提到“问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。”
写问题学生的评语，难度比较大，为什么？套用托尔斯泰的那句名言“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，也就是“好学生都是相同的，而问题学生却各有各的问题”，因此要特别细心地去找出他们身上的问题所在，找到问题之后还不能开门见山，一针见血，酣畅淋漓地指出来，还要特别细心地去找出他们身上的闪光点，对，他们身上一定是有闪光点的，只要你具有一双发现闪光点的眼睛，然后结合他的问题和闪光点，以“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”为两大主线，可采用“先抑后扬”或“先扬后抑”为方式，让他们感受到老师的这篇评语是发自内心的嘱咐和希望，也是老师对他们专属的评价。接下来我们就来看几个具体的实例，来体会一下问题学生评语书写该把握的几个要领。（ppt??）
最后我们总结一下应把握的几个点：
1.班主任要细心，留心。细心观察，留心记录。
2.整理每个学生的特征，结合“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”这两大主线，给出孩子量身定做的评语。（要用心酝酿，反复斟酌）
3.不空洞，不追求华美靓丽，要真切，建议要实际中肯！
4.提出要求和希望。
最后，就是一个原则——走心！走进学生的心里，走进家长的心里。各位班主任也不必忧虑，相信你一定可以完成一篇篇走心之作，真正走进学生和家长心里。加油。篇三：五年级作文评语
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作文
有什么的作文
五年级作文评语
五年级作文评语
小学生作文批改评语(一)
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激-情，描写了??
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
篇二：点评发言
关于发言稿评语
1.同学上台演讲,点评演讲的的句子有哪些
1该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。
2该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证规律严密，语言风格极富哲理。
3听了该同学的演讲以后让人有所感悟，遭到启发，全篇演讲稿弥漫着一种浓郁的青春气味，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
4该同学的演讲时时到处出现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的颜色，给整个演讲稿给予了活的灵魂。
5该同学的演讲中还渗进了抽象的比方，使语言愈加生动，更能激发观众的爱好。
6该同学语言表达清晰明白，吐字清楚，语言运用精确，语调丰富。
7该同学面部表情自然，丝毫看不出紧急的心情。
8该同学的演讲内容非常丰富，修辞运用也相当精确，独一不足就是肢体语言略显夸张，盼望下次改进不足之处，连续努力。
9该同学的演讲紧扣“XXX”主题，显示出了他对专业程度的了解，事例恰当生动，还避开消失了常识性错误。
10该同学的演讲中没有学问上的错误，演讲的开头很好，而且很幽默，演讲有激情，并且和观众有很好的眼神沟通并且在演讲中有适当的肢体语言
11该同学选择了一个极具时代气味的青年人关怀的抢手话题，她不谈古而论今，论的是在现在很多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人宠爱的流行歌曲的歌词开头，奇妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓舞青年伴侣们树立起乐观向上的人生观和生活态度，信任很多青年伴侣听了这样的演讲以后肯定会有所感悟，遭到启发，全篇演讲稿弥漫着一种浓郁的青春气味，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
12该同学的演讲中闪耀着哲理光线的语言，包含着演讲者对生活的一孔之见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美妙的言语就像是一串串漂亮的音符，使整个演讲乐章变得愈加华美，愈加富有神韵。这种语言风格是值得我们每一位演讲者自创学习的。
13该同学运用了许多美丽的句子，给了听众一个美妙的意境，这些语言是那么的让人熟识和感到亲切，使我们当代同学觉得不应当具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热忱之火重新点燃，重新乐观向上的面对生活。演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节拍感，增加了文章的气概和劝说力。
14该同学的演讲让一个严厉
的问题能够在悄悄松松的谈天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要奇妙的构思和精深的写作技巧，我们这些学习演讲的同学都应当加
强这方面的学习和仿照，最终7a64e59b9ee7ad9431333363393735应用到本人的演讲稿中去，从而达到运用自若的目的，为本人的演讲稿添色。
补充
演讲精彩有力，使人在美的享受中遭到了深刻，具有强大的鼓舞性、激励性、劝说力、感化力和呼唤力。
包括仪表抽象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
参考材料
爱问：
2.评价演讲稿的作文
敬重的老师，友爱的同学们
大家好！
我名叫李晶晶，是来自动画Q1242班的一名同学，有人说，高校是人生的一本教科书，如今我有幸的阅读了这本书。
高校给我们展现了一个与众不同的世界，正是高校给了我对人生的不一样的经受。首先要感激老师同学的关心，以及家人伴侣的鼓舞和关怀。
获得奖学金这代表的不只仅是一项荣誉，我信任这将会激励我们连续努力学习，不断进步的动力。
今年的我已经成为了一名大三的同学了，我的四年的高校生活在转瞬间就过去了四分之三，而在这过去的两年多的学习过程中一直保持着那一颗乐观向上的初心，时辰以
高标准要求本人并且同时妥当的处理好本人的学习和工作两者之间的关系，努力做到全面进展。
虽然在学校、班级、团队中分别都担当着不同的职位身份，但是为了更好更有盼望的将来我一直坚持着本人独有的“高标准”。我现在的学习和工作都处于良好的形态，虽然每天会在校内内外奔波，但是我觉得这样的生活我过的很踏实，很充实，当看到本人的劳动成果的时候一丝感动满意的心情我很享受。
这两年多的高校生活也让我深刻地体会到了高校是一个布满竞争的地方，这里让我晓得了什么是“一山还比一山高”，体会到了什么是“逆水行舟，不进则退”，理解了“功在不舍，一份耕耘，一份收获”的真正含义。高校将近三年的生活更让我明白了高校期间最重要的不只仅是学问的积累，而是作为一个人的成长。
成长的集中体现便是在观看、思索和摸索中确定本人的追求和抱负，并同时培育、取得把这种抱负转换为现实的素养和力量。经过三年的学习和生活，我觉得本人没有铺张光阴，我可以安然地说对得起本人。
我努力过，我拼搏过，所以我很欢乐。
一、学习方面
自卑学一班级开头我就一直是班级的学习成果第一名和综合测评成果的第一名，，并且还获得了校一等奖学金两次，国家励志奖学金、“校级优秀高校生”荣誉称号两次，“校级优秀同学干部”荣誉称号、优秀团干、优秀团员等荣誉，并乐观参与专业竞赛。
在学习上我始终坚持着那份信心，我一直牢记学习是同学的第一
要务。本人的汗水换来的成果是光荣的是值得我去深深体会的。
我晓得本身现在还存在着许多的不足，许多方面都需要来完善，还有许多要努力的地方，并且我也会愈加努力，不断进步，我有必要做个好的榜样的样子，起到先锋带头模范作用。
二.在综合素养方面
在班级担当班级团支书，大二学年在艺术学院同学会担当实践部副部长一职，是艺术学院青年意愿者协会担任人，艺术学院辩论队担任人，艺术学院女子篮球队队员，曾为我校十佳组织国旗护卫队队员，中国注册意愿者，高校生创业团队“马邦文化创意有限公司”成员，自2021年10月份向党递交了申请书，今日成为了一名预备党员，并在艺术学院第三党支部担当组织委员等等。
参与了学校的各品种型的大型活动，并取得了一些不错的成果，并且许多活动都在楚天日报、经世网、朝阳网汤逊湖杂志、校报、校广播台等平台有肯定篇幅的报道。我认为综合素养的“综合”体现在多方面。
在工作中，仔细勤恳的做好本人的本职工作，有不懂的问题向身边的老师同学请教、虚心学习。将全心全意为同学服务作为本人的工作中和学习中的主旨，以热心恳切、乐观向上的工作态度，仔细地完成每一项任务。
并仔细的培育下一位的候选担任人。想着用本人的表现来感染身边的每一个人，当然本人也要向更强的榜样不断的学习和进取。
作为一名高校生，我意愿加入了青年意愿者的行列，并成为了一名光荣的“中国注册青年意愿者”，并参与举办了许多的爱心慈善活
动并且都有很不错的反响。这不只仅让我们的爱心得到了传递更添加了我们成员之间的感情拉进了我们人与人之间的距离。
在生活工作中，我一直保持着一颗乐观向上的心，在严格要求本人的同时，还不断鼓舞关心身边的同学。我本人在生活中也始终是独立自强的，由于家庭的经济缘由，在我很小的时候父亲就到内蒙古自治区去打工了，每年只能回家一次，所以我从小就会利用课余时间，或者力所能及的事情上关心母亲顾家和照看弟弟，或许就是由于这样让我养成了独立的性格，凡事只需觉得可以就肯定要做到，虽然会很困难。
我现在觉得这是一个不错的经受。
三
在社会实践方面：
在社会实践方面，我认为我真的得到了很大幅度的提高，我高校期间一共参与过两次社会实践。
用在每年的暑假中，分别是到北京的文化公司实习和到武汉的空军导弹部队训练强化本人，这些经受对我来讲是刻骨的，并且特别有意义。
我对于社会实践也有本人的看法。
社会实践可以分开看成“社会”和“实践”而这也是让我们和社会平台通过社会实践的方式接触的机会。强化了本身，报答社会，有团队形式的社会实践和个人形式的社会实践，看到大家的成果的时候，我认为每个人都是强者。
退去身上始终的书生气，表现给社会成熟稳重的一面，而我也在社会实践中获得了许多的东西。
还有一方面就是创业也始终以来就是我的幻想，尤其是本人的专业和创业一起结合。
而今日我的想法最终初步实现了，在“马邦文化创意有限公司”中。高校生创业这也是一个从。
3.怎样评价一篇毕业演讲稿
1.评价时必需先说出优点，比如：感情真诚、语句通畅等
2.评价时必需点出好词好句，还有用词不当的地方，这刚能表现出您的专业来程度
3.评价时必需反复听演讲者的语气、神态、眼神。真正的演讲家是由内而外的4.评价时必需说出缺点。假如是现场演讲评论，切不行在说完优点后用“但是”，要用“同时”，这自是从人的心理方面的评价
5.在点评时最不能用极端的话，这是对参zd赛者的污辱。我记得以前参与过演讲竞赛，评委老师点评的特殊尖刻，我现在见到那个老师都有阴影。
6.结束语
（好了，呵呵，有问题抓紧诘问，还有，接受了吧，好不好？）
篇三：点评发言
领导点评发言稿
同志们：
今天到**、到**来很高兴。全市创先争优活动已经开
展一段时间了，依照中央和省委创先争优活动领导小组的安
排部署，全市创先争优活动已经进入领导点评环节，所有联
系县（市、区）的市委领导，都要对各自所联系的单位党组
织和主要负责人，在这一次创先争优活动当中的工作情况要
进行点评，以促使创先争优活动开展得更好。
按照市委安排，下面我就**县和**镇深切开展创先争
优活动情况做一个简要点评，说是点评，其实也是彼此交流，主要目的就是为了扎实深切推动创先争优活动，确保活动取
得实效，达到
推动科学发展，增进社会和谐，服务人民群
众，增强基层组织
的目标。
去年6月份以来，**县依照中央和省、市委的统一部
署，领导高度重视，周密安排部署，紧扣发展大局，突出实
践特色，创新活动方式，全县创先争优活动开局良好、顺利
推动、成效显著。我感觉**创先争优活动做法和成效主要
体此刻
五个坚持
上：一是坚持服务中心，在进位赶超中
一
坚持服务中心，创先争优。
创先争优。将创先争优与加速**进位赶超紧密结合、与破
解发展难题紧密结合，切实做到在服务发展大局中查验创先
争优活动，扎实开展了
创先争优、进位赶超
主题活动，把省市表彰奖励的10个方面27项工作列为创先
争优活动的重点，明确分管领导，强化工作考核，选派了100名机关后
备干部参与
个重点建设项目征地拆迁工作，有效激发了
党员干部在
决战两区、跨越发展
中创先争优。二是坚持
二是坚持
二是
分类指导，特色中创先争优。
分类指导，在彰显**特色中创先争优。针对不同类型单位、不同群体党员的特点，分类肯定目标，提出不同要求，开展
了以创建
活力型
机关党组织，争当效能先锋；创建
富
民型
农村党组织，争当
双带
先锋；创建
和谐型
社
区党组织，争当服务先锋；创建
发展型
两新
党组织，争当创业先锋为主要内容的四创四争
活动，在不同领域
培育了一大量党组织和党员标杆，全县争创活动呈现出百花
争艳、各具特色的良好局面。三是坚持创新载体，在凝心聚
三
坚持创新载体，力中创先争优。，扎
力中创先争优。**能紧密结合实际，创新
自选动作
实开展了创先争优
五个一
活动，即举行一次创先争优活
动专题演讲赛、举行一次
红歌大家唱
活动、开展一次
承
诺履诺当先锋
主题实践活动、开展一次
好书荐读
活动
和表彰一批身旁的优秀共产党员，营造了浓厚的活动气氛。
在回应群众期待中创先争优。
三民
在
四是坚持关注民生，坚持关注民生，在回应群众期待中创先争优。
活动中，从**实际动身，肯定的双万双千双百
的活动
载体（即：下派一万名党员干部，成立一万个帮扶对子；认
领一千个
留守儿童，成立一千个平安一路体；提升一百个基
层党组织，打造一百个新农村示范点），逐村逐户开展村情
民情调查。在全省
十万干手下基层，排忧解难促和谐
动
员会后，迅速行动，周密部署，扎实开展了
六个一
活动（进行一次**届五中全会精神大宣讲、开展一次民情民意
大调查、解决一批群众迫切需要解决的大问题、推动一批矛
盾纠纷和信访积案的大化解、开展一次安全和治安隐患的大
整治、提升一批基层党组织的战斗力），及时将
三民
活
动引向深切。对各单位征求的意见建议进行了梳理汇总，给
相关部门下达了转告函和督办函，确保了件件有着落、事事
有回音。五是坚持强基固本，在强化基层组织中创先争优。
五
坚持强基固本，在强化基层组织中创先争优。**县以创先争优为契机，扎实做好抓基层、打基础、利长
远之事，全面推动了以基层典型示范体系、党组织合作共建
体系、党员管理服务体系、党内民主制度保障体系、党建工
作责任落实体系主要内容的党建工作
五大体系
建设，促
进了基层党建系统化、制度化、科学化。**镇在去年的学习实践科学发展观活动中取得了丰硕
的功效，作为全市唯一应邀参加中央巡回指导组在江西召开
座谈会的乡镇，活动的经验做法取得了省、市委的充分肯定
和高度评价。我感觉**镇前一段创先争优活动开局良好，基础扎实，程序规范，工作实在，符合中央、省、市的要求。
主要有以下五个方面的特点：一是部署早。县委召开动员会
一是部署早。
一是部署早
后，镇党委迅速行动，镇、村两级都及时召开了动员会，制
定了可操作性强的实施方案，设立了领导机构和工作机构，党委书记担任领导小组组长，落实了领导分工，成立健全了
一系列相关的工作制度。二是主题明。镇党委、政府为配合
二是主题明。
二是主题明
全县做大做强
狗牯脑
品牌，最终肯定了
创先争优，茶
叶富民
这个活动主题，而且还制定具体的活动目标：即到
20**年，实现80%以上的村干部、党员和农户都有一块10亩以上的茶园，或成立一个2亩以上的苗木良种繁育基地，或每一年销售1吨以上茶叶，或在县以上城市开设茶叶销售门
市部，或加入茶叶专业合作社。三是办法实。为确保活动取
三是办法实。
三是办法实
得实效，镇党委成立了党委、政府班子成员深切联系点和定
期督查等制度，采取现场交流会、工作推动会等多种方式，扎实推动活动深切开展。围绕
创先争优，茶叶富民
这个
主题，创造性地开展了
领跑茶叶产业，争做致富标兵
主
题实践活动，通过评选
十佳领导型村干部
二十佳能人
、型党员
三十佳产业型农户
活动，引导广大党员、村干
、部、农户在茶叶的种植、制作、销售等各个环节上切磋、竞
技，形成了浓厚的茶叶富民气氛。四是结合紧。没有就活动
四是结合紧。
四是
结合紧
而开展活动，而是把创先争优活动、三民
活动与推动科
学发展，与构建和谐社会，与服务人民群众，与增强基层组
织紧密地结合起来，重点超级突出。镇党委、政府成立健全
了为民办实事村级目标管理考核制度，完善了为民办实事月
督查、季通报制度。镇党委把今年定位为
村级活动场所建
设提升年
全面推动村级活动场所建设。，针对村组干部
稳
定难
、缺乏责任心的问题，出台了关于增强村民小组长队
伍建设的意见，健全村民小组长的选拔、鼓励和培育机制，有效地激发了村组干部的工作踊跃性。五是效果显。由于采
五是效果显。
五是效果显
取了一系列有力的推动办法，尤其是在许诺方面，采取了调
研
问诺
科学
定诺
公开
亮诺
民主
评诺
四步法，兑现党组织和党员向群众作出的许诺。活动效
果已经初步显现，全镇上下思想统一到干事业、促发展上来，民生工程扎实推动，经济社会发展协调科学发展。
不足的方面，我也说一说。开展创先争优活动以来，尽
管取得了很大的成绩，取得了很好的效果，可是也还存在几
个方面的问题，这些问题不可是**县、**镇存在，其他县（市、区）也一样存在，主要表此刻：一是发展不平衡。一
一是发展不平衡。
些单位创先争优活动没有明确细化阶段工作要求和具体环
节任务，有些乡镇和单位对到底怎么开展、如何有效开展创
先争优活动有点把握不准，缺少
经验，缺乏创造性，载体不
多，形式不够多样，特别是一些流动党员、无职党员，没有
全数参加到这个活动中来。尤其是流动党员在外面打工、经
商，包括一些无职党员在这个活动中没有把主要精力投入进
来。二是特色不够多。示范作用还不够明显，尤其表此刻破
二
特色不够多。
解发展难题，推动项目建设方面，办法不多，能力不强，效
果不佳。
三是宣传还要进一步增强。
咱们虽然做了很多工作，三是宣传还要进一步增强。
取得很多成效，也进行了一些宣传，但在全国、全省有影响、有分量的稿件还不多等等。
这些问题务必要引发大家的高度
重视，在此后的工作中加以解决。
上面这是对**县和
**镇前段活动开展情况简单点评，固然这个点评也不必然很准确，也不必然很客观，仅仅是根
据你们汇报的情况和我平时了解的一些情况作这么一个点
评。
创先争优活动对咱们党组织、共产党员来讲实际上是一
个永恒的主题，在后续工作当中，我希望**镇党委好好地
进行研究，从四个方面来下功夫。
第一，熟悉要再提高。
第一，熟悉要再提高。前段时期，中组部的李源潮部长
在辽宁调研的时候就指出：各级党组织要依照**总书
记关于党组织争先进、党员干部作表率、人民群众得实惠的要求，普遍的推行、普及先进典型经验，调动和激发基层党
组织和党员的踊跃性，全面深切的推动创先争优活动。
所
以
咱们要进一步的再动员、再发动，来提高熟悉。可以讲为
什么要开展创先争优活动，这不单单是一个活动，这是关系
到咱们党执政地位，关系到人民群众是不是拥护咱们继续执
政，要上升到这个高度来熟悉这个活动。党的**届四中全
会《决定》里面就说了，过去的先进不代表此刻的先进，过
去的拥有不代表未来的拥有，这在咱们党过去的文件当中，包括咱们党的《决定》当中，从来没有这样提过，也就是说
咱们共产党发展到今天，可以讲人民群众也好，咱们的社会
也好，对咱们执政党、咱们共产党，提出了新的更高的要求，不能把这个活动的开展看成一般的活动来对待，来看待，一
定要上升到更高的层面来熟悉。
第二，目标要再明确。
中央提出四句话
推动科学发展，第二，目标要再明确。
增进社会和谐，服务人民群众，增强基层组织，这个目标，咱们大家都能背出来，那么，就咱们**镇而言，咱们的目
标应该就是四句话：一是组织要创先进。就是咱们**镇党
一是组织要创先进。
一是组织要创先进
委，包括咱们所有的基层党组织要争当先进，要通过组织创
先进来使咱们的党组织发挥顽强堡垒作用，党组织建设的各
项制度不断的健全和完善。二是党员要争优秀。党员要充分
二是党员要争优秀。
二是党员要争优秀
发挥先锋模范作用，要通过不断的学习、再学习，来提高我
们党员的政治和文化素
养。通过党员的争优秀，使党员自觉
地遵守国家的法律法规、各项制度，做遵纪遵法的模范。现
在咱们是不是所有的党员能够做到这一点，这个可能还要打
一个问号。咱们有的党员作用发挥得好，有的党员跟普通的老百姓没有什么区别。三是地方要发展。咱们**镇的经济、三是地方要发展。
三是地方要发展
社会等方方面面要有一个大的发展，而且要科学发展。**镇党委提出
创先争优、茶叶富民
的这样一个口号，我觉
得超级好。可是，咱们怎么样去落实，朝着这样一个目标，一步一步去实现，需要咱们**镇党委、政府很好地去研究。
四是让群众得实惠。
四是让群众得实惠。咱们党的组织和党员要关心群众，多为
实惠
群众办好事、实事，进一步凝聚人心。李世民说过这样一句
话：
水可载舟，亦可履舟，说的就是这样一个道理。咱们
共产党能够有今天这样一个局面，能够打败国民党建设新中
国，依托的就是人民群众。
在咱们困难的时候，要依托群众，在咱们好的时候，更不能忘记群众。所以咱们执政党能不能
取得人民的拥护，就要看咱们能不能全心全意为人民服务。
这也是共产党人需要思考的问题。
第三，结合要再紧密。
第三，结合要再紧密。作为基层党组织，必需要把上级
的要求与**镇的实际结合起来，要做到两个方面的结合，一是与单位中心工作结合起来，二是与党员本职工作结合起
来。咱们党组织要求确保先进性，咱们的党员在自己的职位
上要做到不同凡响，领先于人，表现先进性，咱们的活动才
能取得实效。
第四，参与要再普遍。
第四，参与要再普遍。开展创先争优活动不单单是党组
织和党员的事情，要拓展到全民参与，咱们要走群众线路，坚持从群众中来到群众中去，坚持开门弄活动，必需要取得
人民群众的参与、拥护和支持。要注意发挥好非党同志的作
用，要组织他们按期地对创先争优开展情况进行评议，对党
员许诺的事项和完成的情况进行检查和评议，请他们参与创
先争优活动相关的监督，只有把咱们的许诺置于群众的监督
之下，才能激发咱们的热情，激发咱们的动力。自己说一千
道一万个好，最终仍是要群众的认可。要通过咱们党组织的创先争优活动来推动咱们团组织、妇联组织、工会组织也来
争先进、当优秀，以党建带工建、带妇建、带团建，把所有
的基层组织作用发挥好，从而推动地方经济和社会的加速发
展，维持永远领先的壮大活力。咱们国家要实现中华民族的伟大振兴，要凝聚社会方方面面的力量才能实现这个目标。
这个活动还有很长的时间，**镇是我联系点，我此后
也要多来，跟大家一路把活动扎扎实实抓出成效。
谢谢大家！
篇四：点评发言
领导点评讲话稿范文
领导点评讲话稿范文
篇一：领导点评表态发言
领导点评表态发言
尊敬的各位领导同志们：
刚才xxx等几位局领导分别作了工作报告对xxx工作进行了总结和回顾对xxx工作进行了谋划和安排领导们的讲话目标明确、鼓舞人心、催人奋进我作为xxx普通工作人员的代表就如何落实会议精神立足岗位高质量完成工作目标任务向各位领导和同志们谈一谈自己的感想
县委、县政府一向关心支持、高度重视我县xxx事业把xxx工作摆在优先发展的重要战略位置县领导在百忙当中经常抽出时间过问xxx作帮助解决工作中出现的新情况、新问题县领导对xxx工作的重视为我们工作的开展提供了政策支持党委、局领导班子严谨务实思路清晰工作方法妥当这些都为我们每一个股室、乃至xxx线每一位同志干好本职工作提供了良好的工作环境在xx年实际工作中我们要把思想和工作思路统一到今天的会议精神上来进一步振奋精神鼓足干劲端正工作态度以县委、县政府对xxx工作的总体要求为抓手以今天大会的圆满召开为契机在各自工作岗位上尽职尽责搞好本职工作今天这个大会的召开为我们今后的xxx工作进一步指明了方向给全县xxx系统干部职工增添了无尽的工作动力下一步在局党委、局领导班子带领下我们要在取得xx年已有成绩的基础上百尺竿头更进一步继续发
扬不怕吃苦、顽强拼搏等优良工作作风以xxx讲话中提出的xx年重
点抓好的工作为指导进一步完善各项工作制度、狠抓
管理、强化每一名xxx的责任心在达到“两个确保”、力争“三
个突破”、实现“四个提升”上狠下功夫进而实现“单向工作争第一、整体性工作上水平”的总体工作要求实现全县xxx工作争先进位、跨越式发展新年新气象在这个万物复苏的季节里在这个孕育生机
和活
力的季节里我们迎来了xxx县xxx工作的春天我们吹响了工作新征程的号角在充满希望的xx年里我们有理由相信在县委、县政府的大力
支持下在局党委、局领导班子的正确领导下通过全县xxx系统广大干部、教职工的共同努力我们将一定会向县委、县政府和全县人民交上一份满意的答卷
同志们请大家立即行动起来为了干好党和人民的xxx事业奋斗吧；同志们为了实现全县xxx工作的共同目标加油吧
篇二：领导点评讲话稿
领导点评讲话稿
同志们：今天到xx、到xx来很高兴全市创先争优活动已经开展
一段时间了按照中央和省委创先争优活动领导小组的安排部署全市
创先争优活动已经进入领导点评环节所有联系县（市、区）的市委领导都要对各自所联系的单位党组织和主要负责人在这一次创先争优
活动当中的工作情况要进行点评以促使创先争优活动开展得更好根
据市委安排下面我就xx县和xx镇深入开展创先争优活动情况做一个简要点评说是点评其实也是互相交流主要目的就是为了扎实深入推
进创先争优活动确保活动取得实效达到“推动科学发展促进社会和谐服务人民群众加强基层组织”的目标去年6月份以来xx县按照中央
和省、市委的统一部署领导高度重视周密安排部署紧扣发展大局突出实践特色创新活动方式全县创先争优活动开局良好、顺利推进、成效显著我觉得xx创先争优活动做法和成效主要体现在“五个坚持”上：一是坚持服务中心在进位赶超中一坚持服务中心创先争优创先争优
将创先争优与加速xx进位赶超紧密结合、与破解发展难题紧密结
合
切实做到在服务发展大局中检验创先争优活动扎实开展了“创先争优、进位赶超”主题活动把省市表彰奖励的10个方面27项工作列为创先争优活动的重点明确分管领导强化工作考核选派了100名机关后备
干部参与18个重点建设项目征地拆迁工作有效激发了党员干部在
“决战两区、跨越发展”中创先争优二是坚持二是坚持二是分类指导特色中创先争优分类指导在彰显xx特色中创先争优针对不同类型单位、不同群体党员的特点分类确定目标提出不同要求开展了以创建“活力型”机关党组织争当效能先锋；创建“富民型”农村党组织争当“双带”先锋；创建“和谐型”社区党组织争当服务先锋；创建“发展型”“两新”党组织争当创业先锋为主要内容的“四创四争”活动在不同领域培育了一大批党组织和党员标杆全县争创活动呈现出百
花争艳、各具特色的良好局面三是坚持创新载体在凝心聚三坚持创新载体力中创先争优扎力中创先争优xx能紧密结合实际创新“自选动作”实开展了创先争优“五个一”活动即举办一次创先争优活动专题
演讲赛、举行一次“红歌大家唱”活动、开展一次“承诺履诺当先锋”主
题实践活动、开展一次“好书荐读”活动和表彰一批身边的优秀共产党员营造了浓厚的活动氛围在回应群众期待中创先争优“三民”在四是坚持关注民生坚持关注民生在回应群众期待中创先争优活动
中从xx实际出发确定的“双万双千双百”的活动载体（即：下派一万名党员干部建立一万个帮扶对子；认领一千个留守儿童建立一千个平安共同体；提升一百个基层党组织打造一百个新农村示范点）逐村逐户开展村情民情调查在全省“十万干部下基层排忧解难促和谐”动员会后迅速行动周密部署扎实开展了“六个一”活动（进行一次xx届五中全会精神大宣讲、开展一次民情民意大调查、解决一批群众迫切需要解决的大问题、推进一批矛盾纠纷和信访积案的大化解、开展
一次安全和治安隐患的大整治、提升一批基层党组织的战斗力）及时将“三民”活动引向深入对各单位征求的意见建议进行了梳理汇总给相关部门下达了转告函和督办函确保了件件有着落、事事有回音五是坚持强基固本在强化基层组织中创先争优五坚持强基固本在强化基
层组织中创先争优xx县以创先争优为契机扎实做好抓基层、打基础、利长远之事全面推进了以基层典型示范体系、党组织互助共建体系、党员管理服务体系、党内民主制度保障体系、党建工作责任落实体系主要内容的党建工作“五大体系”建设促进了基层党建系统化、制度化、科学化xx镇在去年的学习实践科学发展观活动中取得了丰硕的成果作为全市唯一应邀参加中央巡回指导组在江西召开座谈会的乡
镇活动的经验做法得到了省、市委的充分肯定和高度评价我感觉xx镇前一段创先争优活动开局良好基础扎实程序规范工作实在符合中央、省、市的要求主要有以下五个方面的特点：一是部署早县委召开动员会一是部署早一是部署早后镇党委迅速行动镇、村两级都及时召开了动员会制定了可操作性强的实施方案设立了领导机构和工作机
构党委书记担任领导小组组长落实了领导分工建立健全了一系列相
关的工作制度二是主题明镇党委、政府为配合二是主题明二是主题明全县做大做强“狗牯脑”品牌最终确定了“创先争优茶叶富民”这个活动主题并且还制定具体的活动目标：即到XX年实现80%以上的村
干部、党员和农户都有一块10亩以上的茶园或建立一个2亩以上的苗木良种繁育基地或每年销售1吨以上茶叶或在县以上城市开设茶
叶销售门市部或加入茶叶专业合作社三是措
篇三：(点评)领导讲话稿
各位选手、同志们大家好：
刚才进行的知识竞赛很精彩这次比赛能够成功举办离不开矿党委、工会、团委的关心和支持离不开评委组、记分组以及在后台默默奉献的工作人员也离不开各位参赛选手的积极参与在此我代表矿党团委
向各支部及各位工作人员、各位选手表示衷心的感谢！并对选手们取得的优异成绩表示热烈的祝贺！
在中国共青团建团92周年之际咱们矿举行“永远跟党走”青年团员主题知识竞赛这样的活动能更好的展示咱们矿青年职工的大好风
采为了本次活动各部门、各单位在百忙中都积极组织广大员工踊跃参
加热情很高举办这次知识竞赛不仅丰富了广大青年员工的文化生活提升了煤炭企业文化内涵展示了员工们的个性特长同时也是为了实践党的群众路线教育进行党员、青年团员先进性教育开展工会、团委等组织活动的具体措施今后类似这样的文体活动我们还要经常开展以此推动企业可持续、和谐、健康地发展
青年是企业未来的建设者和接班人担负着建设企业发展的希望青年始终是全矿中最积极、最活跃、最有生气的一支力量因此我希望全矿各单位共青团组织和广大团员青年继续发扬“五四运动”自强不息的精神和团结拼博的斗志携手并肩同舟共济鼓足干劲在万峰矿新一轮的发展中奉献青春、贡献力量以不辱使命、不负重望的奋斗业绩奏响青春的时代赞歌
