诸子百家墨子读后感800字7篇
诸子百家墨子读后感800字篇1
若说没奇缘，今生偏又遇见他，他若有奇缘，如何心始终虚化?一个枉自嗟呀，一个空捞牵挂，一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏!——《枉凝眉》
《红楼梦》一部中人物的杯具，一部作者的杯具。曹雪芹不仅仅描述了一个封建贵族家庭有繁华走向衰败的生活，并且赞美了封建礼教下纯真的爱请。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘，一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。贾宝玉和林黛玉的杯具感情故事浓缩了这场较量的全部硝烟。
假作真时真亦假无为有处有还无，假假真真，让人捉摸不透。《红楼梦》中的一切，书中的人物多达900多个，而其中我有一个最喜欢---探春
“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边泣，千里珠峰一望遥。一番风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪，恐哭损残年，告爹娘，体把儿牵挂。自古穷空皆有定，离合岂无缘?从今分两地各自保平安，奴去也，莫牵连。
在那那样一个千顺从，万顺从的时候，仅有她敢于去抗争，敢于去维护自我的尊严。一个敢于同命运，同邪恶斗争的人，才是生活的强者。而她”分骨肉”的无奈或许就是这个时代的杯具了。
在《红楼梦》中的一段情节---黛玉葬花，这是我很喜欢的一个情节，也是黛玉个性焦点的所在。她的自卑，自尊，自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚香妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花助偷酒泪，酒上空枝见血痕。
毛泽东说“不读《红楼梦》就不是中国人，”清末有《京都竹枝词》开谈不说《红楼梦》读尽诗书亦枉然”，可见《红楼梦》对中国的影响之大。
我所看的《红楼梦》不仅仅是120回的通行本，还有周汝昌校汇本。曹雪芹的《红楼梦》不是那样貌的，我能够经过自我的发现去还原一个我认为真实的情节，而不受高鹗的影响。
《红楼梦》博大精深，次次读次次悟，正是他的不朽魅力。
诸子百家墨子读后感800字篇2
《男生贾里》这本书，记叙了贾里在初中那丰富多彩的生活，书的结尾部分写道：我满十五岁了!
贾里是平凡的，可他却又是不平凡的。他聪颖机智，热情侠义，总认为自己前世是一个伟人或大侠出身，他给爸爸的作品提建议;帮助妹妹解决困难;为同学打抱不平……他活泼可爱而又淘气的个性、助人为乐的品行，最终赢得了爸爸的信任、同学的喜爱和老师的表扬，甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。贾里的故事不平凡，贾里的故事还在继续，还在真实地继续下去。
贾里有个妹妹叫贾梅，她是一个无忧无虑的小姑娘。整天跟着班级里的女同学一起追星、研究星座，有什么小事就哭哭啼啼的，十分娇气，可是贾里也没办法，因为他还有一对护着自己女儿的父母。贾里的老爸是一个望子成龙的爸爸，也是一位古板老爸。他是一位儿童作家，管教自己的儿子十分严格，还一天到晚叫贾里“阁下”，其实这并不是在称赞他。贾里的妈妈则是一个家庭主妇，她有一本贾家大事记，其实上面只不过是记了一些鸡毛蒜皮的小事儿。
贾里的同学有很多：陈应达、杜小杜、鲁智胜、张飞飞、张潇洒……其中鲁智胜和陈应达是他最好的朋友，他们并称“三剑客”。另外，贾里、鲁智胜和张潇洒组成了一个小队，并取了一个响亮的名字：老鹰队。贾里所在的班级有一位优秀的老师：查老师。她的语文可真是无可挑剔，查老师出口成章、妙语连珠，就连批评那些上课时做小动作的同学也是一语既出，全班一片喧哗声。
可就是这么一位好老师，却要转到电视台去了，他的学生们很伤心，日日夜夜盼望着他能早日回来，就连平时调皮捣蛋的张潇洒也时刻想念着他，查老师果然不负众望，又从电视台转了回来。
贾里是一个有趣、记情的人。他的生活既不像女生那样，整天鬼鬼祟祟、打打闹闹，也不像男生那样轰轰烈烈。他过着平凡的日子，却依然充实而快乐。
贾里还是一个善良、勇敢的人。有一回，贾里扮演一位住在山区，不幸遇到龙卷风的小男孩。演戏时，龙卷风真的来了。贾里表现出的镇定使我佩服，他执意让林晓梅抱住自己的腰，而他自己被那龙卷风刮来的麦克风撞出了个大包。贾里做了好事后，默默无闻，并不大张旗鼓，也没有像鲁智胜那样自我夸耀。这一点我非常赞同，做了好事，其实不值得在那里哇哇乱叫，浪费时间。正如杨万里所说的：人之为善，百善而不足。一个人做了千百件好事也不足挂齿，何况，我们还只不过是一个小学生哩!
说了贾里的优点，咱们也来谈论谈论他的缺点。一个人没有缺点是不可能的，因为有了缺点，所以世界才会变得丰富多彩，也因为有了缺点，才让书中的贾里更贴近生活。一天，家里看见妹妹贾梅的日记中写道：与他离别，我是多么悲伤。其实话中的“他”是指小钱包。可家里却整天疑神疑鬼的，还跟踪贾梅。我想日记是不可以随便给别人看的，贾里怎么可以偷看妹妹的日记呢?
贾里的性格、作风以及他的谦让是我很欣赏的，他待人诚恳真切，没有半点儿虚假，对父母、妹妹、老师、朋友十分友善，从不恶言恶语，做事也很认真，从来不草草了事。我想在他身上我还能学到很多。
诸子百家墨子读后感800字篇3
说实话，我都开始我为什么要读《凡卡》这篇课文了。大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情，我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代。
课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信来……
读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的痛打时，我们却在父母的怀抱中撒娇;当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡，我想对老板、老板娘说一句话：“你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗?我希望你们不要对他这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺负了。”
人与人之间要和平相处，这样才能创造出美好的世界。
诸子百家墨子读后感800字篇4
这个暑假里，我十分认真地阅读了名著《红楼梦》。我想，红楼梦应该是一个家喻户晓的故事。所以我发表的任何评论和感想都希望大家能够多多指点。
《红楼梦》，又名《石头记》，是清代文学家曹雪芹所著。故事情节十分曲折，主要描写了贾宝玉和林黛玉的凄美爱情故事，反映了那个年代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。《红楼梦》还叙述了荣国府和宁国府由兴盛走向衰败的过程。
虽然有的同学对我说，读《红楼梦》不读死人才怪。但是，我仍然热忠于它，热忠于它动人心弦的故事情节。我爱故事中的主人公，尤其是爱故事中的“凤姐”，――王熙凤。
大家都知道，王熙凤在故事中扮演的是一个反派角色。可是，我仍然喜欢她。这并不因为她美丽的外表，而是因为她的才能。王熙凤是荣国府炙手可热的管家婆，王熙凤凭着她的万人不及的聪明才智和猴一样的敏锐和精灵，征服了贾家上下人的心。王熙凤办事十分泼辣，因此，在贾家十分有威信。(聚金文学 )
但是，人无完人，这样的精明能干的女子到底也不完美。王熙凤的不贤良和弄权舞弊，也遭到了世人的严厉谴责。但是，事实上，曹雪芹却十分同情这个使人毛骨悚然的“杀人犯”。为什么?这谁也不清楚，也许只有问早已长眠于地下的梦阮了，然而，最后，王熙凤的身体表现出来的心理变态，都是薄命所致。
其实，王熙凤的本性并不坏，她每有恶念，莫不是有人推波助澜，趁热打铁，就只能她孤军奋战，是不会有那么多人冤死的。但是她一有善念却总是事与愿违，徒劳无功。
因此，我同情王熙凤，更热爱这个人!
诸子百家墨子读后感800字篇5
这个暑假我读了老师推荐的《小猪唏哩呼噜》这本书，这本书真有意思，一看我就喜欢上了它。
书中讲的猪妈妈给猪爸爸生了12个孩子，猪爸爸一共数了十八次才数清楚。一共是十一个女孩，一个男孩。这个男孩就是晞哩呼噜。其实一开始他不叫唏哩呼噜，猪妈妈给他取名叫小十二，就是因为吃饭太响，马小姐笑话他们，说他吃饭唏哩呼噜，没想到猪爸爸却说唏哩呼噜也很好吗！饭也香菜也香，干脆我们的小十二就叫唏哩呼噜吧！猪妈妈立刻同意了，这下你们知道谁是唏哩呼噜了吧。
小猪唏哩呼噜非常聪明勇敢。他被大灰狼抓走了，他用自己的智慧和勇敢战胜了大灰狼，又在八哥小姐的帮助下把想吃掉三只小狼的月牙熊赶跑。大灰狼也被感动了，从此再也不吃小动物了，通过这个故事我知道了，无论发生什么事情，都要用自己的聪明和智慧来克服困难，还要和同学互相帮助团结！
小猪还是个孝顺的孩子，为了给妈妈送的生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，最后山羊伯伯奖励了他两个萝卜。还给狐狸掌柜收拾垃圾，他在收拾垃圾的时候非常累，可为了给妈妈送礼物他并不觉得累，而且很快乐。可狐狸掌柜说话不算数，没送他大蛋糕，而是送给他一个大鸡蛋，可他还是很高兴的接受了，不管怎样给妈妈挣到礼物了。当他回家以后才知道今天原来是自己的生日，爸爸妈妈已经为他准备了一桌子的美食，虽然小猪记错了妈妈的生日，可他是个懂事的好孩子，我也应该向他学习，做一个又懂事又孝敬父母的好孩子！
还有小猪唏里呼噜错把蛇当做腰带，和他做了好朋友，别人都嫌弃他长得丑不和他玩，可小猪却很喜欢他，还知道他的名字叫花花，把他带回家。谁知道猪妈妈也不喜欢他，说他是野孩子不让小猪和他玩。因找不到东西抽毛毯，猪妈妈还用花花来代替，花花为了让猪妈妈承认自己是小猪的朋友，使劲忍着疼痛。为了惩罚咬猪妈妈耳朵的大耗子，花花不小心把大耗子吃到肚子里，睡了三天，让猪妈妈和小猪唏哩呼噜着急了好几天，最后猪妈妈还是承认了他是儿子的好朋友，还拿它当做是自己的孩子对待。这个故事让我懂得了，人与人交往不能只看相貌，更重要的是要有一颗善良、宽容的心。要珍惜身边的每一个朋友。
最后我还要感谢这本书的作者孙幼军先生，为我们写了这么有趣的故事书。让我在书中学到了小猪唏哩呼噜坚持不懈的努力，和遇到困难想办法克服等等！在以后的学习中，我也要用自己的聪明和智慧克服所有的困难，做一个让老师省心的好学生、让父母放心的好孩子！
诸子百家墨子读后感800字篇6
《孙子兵法》是一部经典的兵法著作，书中道“兵者，国之大事，逝世生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法”。经典之所以成为经典，是因为他在后世被使用被实践，并且让实践者获得成功。在《孙子兵法》出现过后的几千年中，历史历经了多少场战斗，又有多少猛将锐兵借用《孙子兵法》中的战略战术大获全胜。《孙子兵法》古人用之于战，现代人亦可用之，用之于生活。
何为道?道乃明政。古时的战斗需要人力，更需要人心。君主该当同民众一样有必胜的目标，有保家卫国的理想，意志统一，共同生逝世。古之用兵需要有严明的政治，今之社会又何尝不是如此。我们身处和平年代，没有战斗，却又灾害。在大灾大难面前，我们需要“道”的存在。这不禁又将我的记忆带回那段苦楚的时光，那段自豪的时光。我们，经历了雪灾地震。但是种.种不幸并没有打到我们，我们的指示人和祖国国民团结一心，共同抗灾的场景令人激动。这样的高低一心不就是兵法中“道”最好的体现吗?或许那段往事不堪回想，但是那段往事让人难忘。
何为天，何为地?天乃天时，地乃地利。古时用兵作战不仅要靠军队实力，除了之前所说“道”之所用带来的人和之外，还需依靠天时地利。如若不是江面大雾弥漫，或许诸葛亮便会因为自己定下的三天之内造十万支军箭的军令状而丧命了吧;如若不是东南风的吹拂，或许火烧赤壁中周瑜只会烧伤自己了吧;如若荆州不是军事要地，又怎会成就其兵家必争的美名呢。天时地利在战时很首要，在现在的生活当中同样很首要。为什么商人会在情人节将玫瑰花精巧包装然后卖出，为什么大雨天总会有人撑着一把伞外出卖伞，为什么经营者会挑选店面位置?这些不都是人们在生存和竞争中对天时地利理解过后的运用和实践吗?
何为将?将乃明将。战时拥有一个贤明的大将是福，现在拥有一个贤明的指示人同样是福。我们同样期盼自己的指示富有才华，赏罚有信，对下属关爱有加;我们也同样期待着自己可以成为一个勇敢果断受人尊重的指示。《孙子兵法》中的“将”奉告了我们指示之方，奉告了我们成功管理的法子。
何为法?法乃军法。古时战斗中军法严明是众所周知的，只有拥有严明的纪律才会有严明的军队，只有严明的军队才会取得战斗的胜利。古之军法，现之律法。在现代这样一个法治社会，我们需要懂法更需要守法。只有在有规有矩的社会中，我们才干够自由发展，良好发展。试想一个没有法律的国家将会是怎样，那将会是没有管制，没有保护，没有人权的杂乱世界。
《孙子兵法》是兵书，领导军队在战斗中获得胜利;《孙子兵法》也是生存指南之书，指引我们在生活中走向成功。
诸子百家墨子读后感800字篇7
《艾青诗选》这本书的封面，有着一副图：干旱的土地，一眼望去没有一点绿色，枯黄的树，生长杂乱的枝干，我知道当时的人们过的很辛苦，糟糕。
打开书，一股书香味扑鼻而来，带领着我进入书的世界。
这本书让我印象最深的就是，《我爱这土地》。这首诗创作于抗日战争初期。当时的人们生活在水深火热的世界里，在绝望中无力的嘶喊着，想为国家做点什么，却无能为力。而作者也是如此。
这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。鸟在这个生态环境中是渺小的，短暂的。鸟是辛勤的，它从出生的那一天起，它的使命就是得学会飞翔，围绕着这祖国飞翔，直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。但是在国家有危险的时候，它也要尽力为祖国歌唱。“嘶哑的喉咙”，让我们看到了一只饱受折磨的鸟，显然它已经唱不出优美的歌声，可是它仍在歌唱着，这是它用生命发出来声音，抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。
诗歌就在这样的基础下，进一步展开了对鸟儿歌唱的描述：土地，河流，风，黎明。它们都是遭受暴风雨的打击，悲愤满怀和奋力抗击的形象，与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。这只鸟儿在歌唱土地，河流，风，黎明时，将自己也与着土地融为一体，投身怀抱之中。表达了诗人对土地的眷恋，隐含了愿意为祖国献出生命之情。
“这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明”，这看似是排比，其实“暴风雨所击打”，“无休止吹刮着”，“悲愤的河流”这些告诉我们，当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地，正遭受着打击，满是伤痕累累。
“河流”“风”，象征着中国人民不屈不挠的精神;“悲愤”“激怒”，表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒，和意志昂扬的战斗精神;“黎明”，象征着充满生机和希望的解放区，“无比温柔”表达了人民对那里的向往。
最后一节很直接的表达了对祖国的热爱。“深沉”一词，可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情，后面紧跟着的省略号，似乎还有无尽的情绪在涌动着，使读者沉浸在其中，回味着。这首诗在问答中，将诗的情绪推上了高潮，表达了对祖国最真挚的爱。
艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中，反映自己民族和人民的苦难与命运之中。艾青对祖国的热爱，我们看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我们值得学习!
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